文档介绍：第 1 讲
第 1 章第 1 节
第周星期
标题: 国际贸易概念与特点
授课班级
上课地点
教学目标
能力目标:能够区分国际贸易与国内贸易的内涵差别;能够解释从事国际贸易的工作者应具备的各种素质条件。
知识目标:掌握国际贸易概念和特点。
重点难点及解决方法
教学重点: 国际贸易概念和特点
教学难点:国际贸易特点
解决办法:通过课前暑(寒)假期的社会调查及对某些典型事例进行分析来加深理解。
思考或作业:
。
?结合实际谈谈作为外贸业务员怎样才能更好地做好外贸工作?
《国际贸易概论》课程练习与实务操作手册单元练:
下单元课新课前对次课的能力目标、知识目标作鉴定。6分钟
教学内容
教学方法辅助手段
第一步:说明课程安排,介绍授课目标和考核要求; 15分钟
因为第一次课,所以第一步安排说明课程计划,授课目标和考核要求及自我介绍等方面的内容,大概需要15分钟左右。
第二步:新课导入:当前国际贸易形势简要介绍 5分钟
《国际贸易贸易概论》这门课是我们同学直接涉及到专业的第一门课程,所以在这个时间点上有必要先简单介绍一下我们这个行业的形势,以便使同学们在一开始接触专业前对我们的本行业的有一个初步了解。我国对外贸易,随着改革开放,得到快速发展,特别是加入世界贸易组织后,这几年都有二位数的增长。但现在有一种观点认为,我国外贸的潜能,外贸能力的释放已到高限,今后的外贸将是下滑。但有学者(如陈思危、尤龙图、张汉林等)更多的认为,我国在近阶段(指未来15年)外贸还是呈现快速发展的态势:
理由一是未来十五年我国国民经济仍将保持快速发展;
理由二是国际市场空间仍然较大;
理由三市场多元化空间非常广阔。
我省情况,人口小省,但外贸大省,排名全国3-4位,你说我们省的外贸形势好不好?好!
所以,在座的同学很聪明,选择了一个很好的专业。今后能赚大钱,赚老外的钱。为了使你赚到更多老外的钱,我们上课要配合噢!OK!(提些课堂要求)
好,下面我们开始讲课,第一讲的主题是国际贸易概念与特点:
叙述法
导入式教学方法
推演法
启发式教学方法
第三步:讲新课
第一节国际贸易概念与特点 65分钟
显然,我们要谈二个话题,一个概念,另一个是特点。想要达到的能力目标是:通过学习能够区分国际贸易与国内贸易的内涵差别;能够解释国际贸易从业人员应具备的各种素质;相应的知识目标是:掌握国际贸易概念和特点。同时,还要渗透一点德育教育,给大家洗洗脑。
下面我们先分析国际贸易概念
一、国际贸易概念(25分钟)
请看二组背景:这组是:
(◆学校大学生创业园买卖名信片——做生意(做买卖、做贸易)——国内贸易)
他们属于什么行为?……在做买卖,做生意,我们这门课叫国际贸易,这叫什么……国内贸易!
请看下面这组:
(◆广交会上中外商人谈判场景——做生意(做买卖、做贸易)——国际贸易)
这是广交会上中外商人谈判场景,他们在干什么?这在跟老外做生意,那么,这叫什么?是在做国际贸易。
讨论二者的相同点和不同点?(有各种回答),然后给大家明确。
明确:贸易客体相同。均为货物和服务的贸易
贸易主体不同。不同国别的商人。注意讲清“各国(或地区)之间”短语。
展示图片
场境分析法
提问式教学方法
讨论式教学方法
提问同学:二名外教也在买名信片想送给张三老师,这属于什么?老外的讲课属于什么?…;这个问题搞清了,还有一个问题我不问,有些同学也会马上提出来,我们有时候讲国际贸易,有时讲对外贸易,二者相同吗?(答案有二种,是或不是)——作明确解答(明确国际贸易与对外贸易概念差别)。
明确国际贸易与对外贸易概念差别后,请同学把P1概念看一下,并划出来。
国际贸易——国际贸易(International Trade)是指世界各国(或地区)之间货物(商品)和服务的交换活动,是世界各国在国际分工的基础上进行相互联系的主要形式。
下面我们再根据概念讨论二个问题:
第一,中国大陆对香港的贸易是属于对外贸易吗?
(答案也有二种,是或不是)——作明确解答…是!。
第二,为什么叫货物和服务的贸易?
这同学可能回答不出来,因为是深一层的含义。这是从贸易的内容或者说贸易的对象来说的,…这叫货物贸易,…这叫服务贸易。
货物贸易——有形贸易——狭义的国际(对外)贸易概念;
服务贸易——无形贸易——广义的国际(对外)贸易概念。
讨论:货物贸易和服务贸易两者有什么判别?
讨论:服务贸易绝对是无形商品?
二、国际贸易特点(40分钟)
国际贸易与国内贸易比较:
讨论式教学方法
比较法
案例教学法
——贸易地位、方式、内容、