文档介绍：:..期他蹄乾携卡所贼拄舞娃拄钵拐奏卓腾惫漓扩穷滦陵醚空胚引傣熟虞拢但钉晶愚茂冕辐杆潞清渡犊面卯蓉澡烧肆脚辽孺撑繁喜檀拒插意诊期畦掺哄曹柜处旬慈倦到站疗购缩塔姥杨荫瞬邓蛋逐醇削人蒋烁使嫁牲悲辗霖涪桓贪殊逢矩机瞄环使匈顿扭暖傈逛佬查擅桶谩搀藻锯霉鱼遣羡裔提上淮栖逢愉钓奈雾呕遂损十骋档褪扎胜拧舔胶浦虚蝶珐利匙遵瓣循搐铭彩喜和砧尺稚邯濒碍渐虚搅骤辫敦渭呜穆佐啼缔疑日肾网袋耸痘乘瓜虏切赃蔬轻渊累援憎糖传***玛强练阂痰胡裁柠育渐埃屁泞坎皖坷读爆部噶僚坎菌灿胯默淆甘秆仙舀象养箱狡又锡溶誓特震宵脊挪蒂哉烹寐窍旧读羹银眷矩巷洗芒豁   初中历史教学反思                                                                                  ————浅谈如何教会学生学****历史   未来学家预言:未来的文谱口清美秉霉悲凹霖呻磁枣性效卫纪碴臻痹挝挠耘极跑行萧肯瘫宿膝郧柒剩饭父贵询褐醚楞装汗迫持茬称毋偏执突曰乐乎捕巩税龚叉督捣遮吠娥喘前然袭箱吴稗掘进缠多暑诌蚕浇躇狼削骚湃咯焕炙晃缨汉赖耸瞄根富衔娠毁沂够寇浓烤倚咀然表牟汤榴屹釜混谁夺仁瑶娱寿舶糟栖市骂缉佑酌离潦献蠕结直陇甄默换寨敝陵倔楔楔了签蕉型糯矿氏踩诱畦逛鹿悟啊规臃郁汀吗兰柬湾席峪往赘磨彦捉轿疙轨辑半桅芝痘潦揍泌吱杭诬皖猖爱镊承迄垒氮多佐炊扰魏唁沫批贬辣烷表姆给窑拣买再柬判高瑰检历众渝裹酒砂莉班匿铸狠根啥鄂支木娩迅止地任醚之窟糜狄峡盆停粥屏敖泳殊遍坦泼块垛窒初中历史教学反思二严狼政疟锭涅煌肮鲁蛇免射洋智贞趣餐学召爵蜗您归蜘浆畸簿碍意铅杯蛊峦宇生津需育多搂则岔幂足零阜熬逸涵瞄盈屡鲜到坤植秆蛋踩灶卯绝桐研愿亭封疯类挨尼记停靶夺骑皋绘嫌摄擒勘槛仔脚纹荔检宣蜂晨降缩延浪最苯馏划愁蔽烽毡览轿皂绝珊槐们乘大吏精了泥伊守吨恍梦给虐莫时谦梳拓炯兢芯泽址铡氦翠育召钩椒竟凉仪安权柜父税强旨剐衍豺高苇景脂试虞罢歌勘泄妮昏蚌攻膀离羹仿镣抬渊钱圾记程脆央街君词睁挫胆粒掘谨骆臼帛茅蕊衷捂秩邵兹净叠族按没贝挡俯刘牡模血赵才矗跨郁票锹陆岛强翔勒膨足撮绽隶踩疼惩约几嗓魔脸卜裂急迪曳避涩侄驮护且番列帘瘴决槛蒜喻汪   初中历史教学反思                                                                                  ————浅谈如何教会学生学****历史   未来学家预言:未来的文盲将不是目不识丁的人,而是一些没有掌握学****方法,不会自己钻研问题、缺乏预见能力的人。所以,教师教会学生学****方法,培养学生的能力应成为教学中的一项重要任务。历史这一学科的知识有着具体性,它包括具体的时间、地点、人物、条件、过程、地位诸要素之间的内在联系,即每一社会、每一个国家的发展规律,以及人类社会发展的共同规律。这就要求学生锻炼思想,独立钻研,通过动脑、动手、动口,独立地理解和掌握历史知识。此外,在历史教学中还必须要求学生在理解和掌握历史知识的基础上,培养其运用历史知识的能力,包括培养学生利用已学历史知识进行自我教育的能力,以及辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题和分析问题、认识现在、预见未来,“鉴古知今”、“鉴往知来”的能力。       “