文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse目录摘要 II关键词 IIAbstract IIKeywords II一教育惩戒的内涵及合理性 1(一)教育惩戒的内涵 1(二)教育惩戒的合理性 2二教育惩戒的原则与艺术 2(一)以关爱为基础 3(二)教育惩戒的平等原则 3(三)以尊重、慎用、适当、灵活、最少侵害为原则 。 3(四)以达成理解、促进发展为目的 3三教育惩戒的范围与方式 4(一)教育惩戒的范围 4(二)教育惩戒的方式 5四教师如何合理适度地施行惩戒 5(一)教师应强化法治意识与素养 ,误解教育惩戒 ,滥用教育教学活动的权利。 6(二)加强教师法治教育,促进教育惩戒的正确实施 6五结束语 6参考文献 6致谢 7基础教育阶段教育惩戒实施的思考摘要惩戒教育,一直以来备受关注,也备受争议。尤其是近些年来,当“赏识教育”“激励教育”成为我国教育改革的亮点和主旋律之后,人们对惩戒教育更是谈虎色变,视若危途。然而,最近一个时期以来,发生在山西、浙江等地的几起“弑师案”,不仅引发了社会对于教师这一职业乃至教育本身的深刻反思,也促使人们对惩戒教育旧话重提。本文拟从教育惩戒的内涵及合理性、实施原则、范围界线、具体方式以及教师如何才能合理适度的施行惩戒几个方面对其作一简单思考。关键词惩戒;教育惩戒;惩戒原则TheConsiderationtotheImplementationofEducationalPunishmentinElementaryStageAbstractDisciplinarypunishmenteducation,hasbeenofconcern,,whenthe"appreciationofeducation","inspiringeducation"ethehighlightandthemainthemeoftheeducationreformofourcountry,thepeopleareterribletothedisciplinarypunishmenteducation,regard,,however,foraperiodoftime,several“murderscasesofteacher”urinplacessuchasShanxi、Zhejiang,upationofteacherandeventheeducationitself,butalsopromotepe