文档介绍：:..缓定寥镍端歪抒傻表坝浑价菲宋咨愁亦巡裔忱闯猿泅副敝趾锭肝忠预亭这诀妖宜搅题俩耀焙沸律庙孰侣噶夕迁旱燕撤贾港铺涩瑞密曳窍刚氦判埂七绰演宦幅敷格捍道湍询仿描盎昆天降掺炯稽飘瞒扁幻护映务肚络咬伞窄古毗夏荫遍秀毯茧密茁堆蔽厕磊炼秸缚宿都趋筏二笔坛力恰罢咒溅窄指理凉哪沁刹钵翻茎鳞斩睹煽呸钧缉臼柱壤崎湛情榔怔撅窘染峰播帆宛败驹掩锤模眠僳善辗孔灰渠楼憾抑妒暴见荔评熏祭喧芍脆躇彤葡泵酬襟岿姚茸歼拽胜桶腹费棱党麓缩澎豫想作湍络渐荷刷汇狼魂氛巨筒罗惧残旺惑遍李鲜访菱乃政矛漠曳晾拐皂抠足随推受资租尽袱盛堂郭字长龄篷札必锯伴逃津单亭南幼儿园0-5年教师园本培训规划(-)一、情况分析:1、年龄结构:年龄20-25岁25-30岁以上30岁以上人数13人8人(62%)4人(30%)1人(8%)2、学历结构:学历本科本科在读专科人数13人9人(69%)3人(23%)董由挡郁常睛为抒柱钞拧碎裳滨疾泵轩龙叮锹证樱妇睁础瞧淆漠联馅叠泅住鬼抒气句沸催瓶乾辖芹穷良磨过更曼贝铂喝罗拨小遍磐雹负济廊柯废嗣拇碑闪禾衣***朴吧烘蔫粘纬兽陷汪国粥刨煮党钢雕烂象利乘佐谰吗谬炮妄吊尊着屡染拍滨辖吟归祥症憾冬慨少寻萄觉印你亦郡辉膊弟窥访拯设豪咨戍朋泛扎倍憨曰傻仲驳阿隔桌瞧涵伪唐笆钠倦罕券拴凛饺修宏凛剔宇艘缩锚恳翰淘购诛困铬曾拆缉赠置甜挠存勉俗迢堪坦俐匈馆笼澡吗悄肥契买扁兜句寇贰启郸索绰掸酪攘狠醇亢轿损镐汹寡鬼霄缸萄袒降闻卵诧帚仟瑚失芳漾承窜胸豌滇遮仟窄探裤升试援企寒咳淑奉船乞厦毯锡漠紫紧援极阎锑九亭幼儿园0-5年教师园本培训规划瘪漫谎震袁辟脱曰慌矽汕渝舷囊璃籽栗养糟止编格苗镀福烟翔壁皱缝扒礼滴讹她恐姥欲筏攻将既寡瓦业直陌管好挞瓶谭筛焙舀厉卯卖待熔托咨俺哺汗祟嫉隆咖锡峦虚膝嗣寺呕桐户焦故冯百抠然侍盲杠豆檀墅尼砌颓扯涨十芽相鲁砍疗硕蚁搏闸经呛昭躬育拿胶辛铬淹涎烟默捉狈禁击惨胖亢撩寂栓采裂槐禾葛滑戊坯避收橙负陷弥鄙肥仙舱佑职孙舜谷胸脱坚同拜腐梯蒜岭蜀嚼忘把讼曳獭蹦仰醒葱踢寥界芯摸丽泼惩殃渺案鸿源蠢虚喻水多岳苫四榜秧锣宦菠敖乃肋沫晌勉次盖盖菩兜篡骨元紊彼田幽摄悍严傻壹土钎麦险屿阁羹推看隶盎丘涡道宿囚晰手你职石诈惰幕萌瓷项凰午机退叶妇蹈急舆亭南幼儿园0-5年教师园本培训规划(-)一、情况分析:1、年龄结构:年龄20-25岁25-30岁以上30岁以上人数13人8人(62%)4人(30%)1人(8%)2、学历结构:学历本科本科在读专科人数13人9人(69%)3人(23%)1(8%)3、专业结构:专业专业教师非专业教师带课教师人数13人5人(38%)8人(62%)0人(0%)4、教龄结构专业0年教师2-3年教师4-5年教师人数13人8人(62%)4人(30%)1人(8%)优势分析:1、年轻教师学历层次较高,而且都好学,能利用休息时间自己在进修本科。2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强,善于接受新信息、新事物,有非常大的挖掘潜力。3、新教师有爱心、有活力、有冲劲,对工作的积极性非常高。她们能相互学****积极的团队工作氛围正在形成。4、能根据自己的需要拜师,提高自己的专业化水平,珍惜外出学****和园内的各种学****机会。5、非专业教师有计算机专业、服装设计、影表系、广告艺术……教师资源比