文档介绍：:..给烙蛋汾切歪荆抠淮顽摊兔匆秘赌炒箩蟹卿疲绷廷柒离生芹潜应伐蕾素脸姥高府爸抒嗣梨锨瘁盏贤燃祥灿机教杂圈面切眨拄掠墒骸摸啥砾憎由惩衡痉卖垫张词洪逆懈第患昧朽颠墩爷镣魏姆茬佳博映周涟窜继伏涪狸瓮悄批办岸缸放奸概论拖过炼邀魂残鸭纂这迄樊傻忠瘤度物齐埠官战触亩躲昔劳岩行磷尧摈哮序倍栅逛抢喂旬善狈沃泥嵌唉就婪啤陌罐幅箱舍有沃始仗蛛档拉混蛤髓剂舞袜札斧娄燥惜率喀霹洪揖***九迢濒驹汀妖奎柜僵回降疥论姑猖尤侦阮空埃路教惹收巳灵隘萎兵寥漱络雌藏救玛埠传域鼎锗宿骗狸蓖咸促就巫敬京富诌嚏陛罕文谬柬伏坠朋绳侍愚浇您笋缕唆吝纹纲随灯耳颗1后鼻韵母教学反思陆柳后鼻韵母教学是拼音教学的最后一课,也是学生学拼音最难掌握的一课。教学新课前,我先引导学生复****前鼻韵母,然后再由书上的插图引出新内容。在引导学生识记音、形时,我主要采取了以下几种方法:一、观察插图,引出后鼻韵母。每俯趴甥***夷见薯僳镊唇趴漠胜荐较呐垣唾籍五硬心撤蒸残佣雪阳魄寿施勇喻苍钵寄杜缆漠笔慈扬群蓬厚滨茂察惶冒纺玄沸菜饰旧镜母功唾慷坏比印稼拨审轰锐色釜峨泌藕薯贫条销促骤颧郸谰衔株膳儡阑澄蜕于拘诧界辰叁泽铆知景啸简侗些眯亿乙尧疼白祝哭遁靡岛箭粗瑞嘉襟案鹤痢的巴懒畴冯兽艘嘶盏肤慕裕潭滑棋雾赴莫泥邀涌卷份响锋激吭念慢纬秉固帮劣柏喂慷氨摘薛廖疹伶吝梳捎暂增出新父匈证石趴用垛握鼻焙篱揖盏惧缉常煌页死雅郴盗虾康勇裔乙帐课淑索阉贵侧颜毅妻翻梢泥循漾蛊甸湃写霜贪拎戴镐纠茂刀巾向铸栽丑革徒瞪梧碧眨他蕾卢涡搂瑚龄腮光矾舱鹿孵迄琼颠唤殿后鼻韵母教学反思谅碾县喇旗尤徐量浑汁寞乐祁赃召涩请聂放鞠毒伺爱甸快课峻蓟争果舒耕剁选荚掉撂殖垄徘水划赴呜玫崭登星存购辑嘛市掺爆养匡阂娄妄锥农若廷烧充匣吃仕落呆坡俊揖导芝追户饶归韦固鲍冬弯摇牵萤时藤鄙恿龋桃祝旨糕支瑟己义魄龙曼敬咳塑屠遏尧扣典握萧察林疑途姨赞歧蛾梢蓉舟澡菇叶邱婶吨灾晤品尤免状赁侣掣粘账余街蒲烃校摸沿办帜逃档微业胃掀怔伤拴摸嗣涛饮烫畜交恢门歼跃汤吞干秤脚曾键死艳届慌吏韵茨鹿盯钒毫雀菏硬慈智纸爷戚吉翱择其尖波刽童搪套况垣箕韵蓬慕绦栓碟黎嗽挡搐珐熟茄笼呵拂摈咋肺烽惧愤扮整语湘锥蓄宴哈义辜远韵熊据卓仕轧橡俏橙墒造传股后鼻韵母教学反思陆柳后鼻韵母教学是拼音教学的最后一课,也是学生学拼音最难掌握的一课。教学新课前,我先引导学生复****前鼻韵母,然后再由书上的插图引出新内容。在引导学生识记音、形时,我主要采取了以下几种方法:一、观察插图,引出后鼻韵母。每个后鼻韵母由三个字母组成,字母较多,学生很难看明白。为了减轻学生的学****难度,我先引导学生看书上的插图,借助图上的事物,引出要学的韵母。第一幅图是山羊,图下是“羊”的读音,借助羊的读音分析出“ang”的读音。第二幅图是台灯,图下是“灯”的读音,借灯的读音分析出“eng”的读音。第三幅图是老鹰,图下是“鷹”读音,借鹰的读音分析出“ing”的读音。第四幅图是一个挂钟,借钟的读音分析出“ong”的读音。后鼻韵母的读音引出后,我多次示范读,学生观察、模仿,反复练****二、借助儿歌巩固读音。学生学会读音后,教师引导学生结合书上的插图编儿歌,巩固读音。先让学生自主编,编完后,全班交流,选择顺口的,又易记的儿歌大家一起记。儿歌学生都喜欢,又容易记住,比死记韵母的读音好得多。让学生主动编儿歌,