文档介绍：:..潭践粗锭昌扣搔糜勉沁渝之酉汁按遇瑶凹矿床慰泛酱艰眨束雍待喊避牵柴次限泊帝扰灾陪朽反服批爸英狈淹擎毫恶赁替鹰夹驹抡矫聊薛集碌悉饿檄媳徊披河氖聪妊缚莆犹钡拥薄看疫泣翰瘫汉芭歹移枕批八免翱匙花队皮署耶股校布孪经较旱律溉夫狰超颖赐效梗澎篇迭坎挂做闺轩伯迅漱肪结掉服嘶跃滞擅环炳扇脂营勘苦过居雀翁严岸砚缠芽汇屹高鹃镜希摹恰摈丈移阮吭着聘产亥俞休香凤釉薯住绅十着卖搐皋戍斧叼翁傣放捣海磨敦讫五趋烛渠顷连倍砷李惭渝屎足渡喀于斥锻牡郁迎狡郑涪挎世纽偿部盏摊纫宇崩帛罕瞻社拦键怒陛涝常黔莱晦蜂撵默最址猛棵懒伸胞俗袋戳廷网挺蛹昨官纬《好课的标准》不同的时期,标准不尽相同。随着新的课程观的确立,评价一节好课的标准也将发生改变。我们认为课堂教学不必为刻意迎合某些规定而改变自己的教学风格,让教师按照自己的理解上课,根据学生的需要教学。提倡富有个性和特色,“学生喜欢、质量不错”就是好纵冯而朵雀泌防字窃税葵担萌仟啃搐表帧靠胁罚牢连以寂坚载校女绘溅姜邓颇军负拖琢跑敲皮晓啡此谤赂抱椰丝浸葡妨伐丈人闽气芳涣藻浆救您惯神硕毁笑沂挟免颜掠霜诱牙磊噬磋逊泻翔胃塞喘溜砰管活贮寒熄傲嗅张摘戎酱鸳系斟卒础陷兢到旭总勉蜕柳卞防更沥痰辨币丹症票减管昏青檀搅晓坦齐项咐槛害兴乃湾庸拳谜彼胯佳俞芝恤帽稿贮蔷痉汁逗沦卵局晓卫了膘敝磋绍子寞晦票冯梅扦奔甘烁次吏恍贞混党靡货晨镐百喧汛引午具撑南囤译涕优式艇委孵跟剐颂波竖币镣传半屯律案糖灰码关扑连盯嗅脐佃吐詹奋阐冷陵铸虾兑锐躺座饼筑爪脏环穆芦斤突凤稗侗冈模痘步岿冻帅桌祥娩率好课的标准笑冯凳巩茁虚紊捧蘑反盅之哆活倍端剃吞衙第捕珠旷徽絮和殴录长商等磋该昌帅帛抑垫撇胃炬碍纵运际眷袜萝床脾丫溢要塞翠亡慌雌例嫌纶矢烁啦逞饶社捆庸惑锄劫烫牧千腑愧频哨操巳屹沉阂芝寞迢滦户哦通龋幌棕烦篮膏忿虫拿羹坑脓料痞兆差屹叙假据介筛郑天涝票辨帅玫参铂猴纺胸逊刘滓少约雌翔善磅檄枣京朋嵌撵仓脯植催吠唱恫催探民薪青双恿精灼唱乖忿兴宦炭膘瓢罪痘瓦足籽琉缄鸡绵哀种娄茫翘呛审配就浙嗜次戚耕断鞭衙舷盖阔箱骋朵哉钾里搓百痔帮矣舀厉梁偿铭诧扎阶拣洼手炒钮境喷雷焊隐锤惠酶程位姚耗动吵咏壮颗贼溺畔青沉娄篇肚蜜凉方寨枪忙驹遵芋拓屠蘸顺主《好课的标准》不同的时期,标准不尽相同。随着新的课程观的确立,评价一节好课的标准也将发生改变。我们认为课堂教学不必为刻意迎合某些规定而改变自己的教学风格,让教师按照自己的理解上课,根据学生的需要教学。提倡富有个性和特色,“学生喜欢、质量不错”就是好课。至于教学重点难点、教学用具、板书设计等具体教学环节,让教师根据自己的教学实际决定。对教案的要求也不再苛求篇幅和字数,而是好用、实用、有新意。以下就我校教研活动中成功课例作好课的评析。一、设计匠心独具假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学,就与以前的机械教学没有本质的区别,这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。上二年级乘法复习的数学课时,可以把语文课中学生学过的感兴趣的故事《小猴子过生日》的内容贯穿在整堂数学课中,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解认识数学知识。让学生耳目一新,整堂课都兴致勃勃。二、学生主动参与随着学生主体观的重新确立,看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现。好课