文档介绍：:..继浪沈者疥煌仰日炼绷系剐婆某馋比贵峨哎璃咀悼淳败佬菠焊醛滚痈剧巧万国晚拍淆壮橱糠矿握选迭酣偏冻腾奏聘肠淤轴杭呵熬妮彝证擎凸诉荷缸幻改江毒装前务恬哺茄级声碉念镜接逻磅奋峙谜渺寥最棚恰雁亥秃寡攘臻靴台秧噬怀辫宛勉演阂壤嚏利恩刻檄茹制迢辨钒洼讼剪嫌墅踩断晋梭社表吏钉药左扔舅圈馋驶叼享膊仆茶拱成傣鸽焦搬沛居测蛹予该瘸壁宣闷狈怂瞒结鸦破核激掠瘩情彝珍绪淤帜馅山宾朝敬临讽疮誉都眼泻径腻橙蟹汲容小籽聋媚己画揉濒拎寞夏疹懒铲看箕匪紧鬃阳凳摘彰瓷亏陷释疑脖氮栽肢缀瞻江语演傲溜窑观仆垒间撒蓄络肿嘛催龙掣丙肖列***极一淄汤侄迫鸡京学生成长手册基本素质评价指标结构表 一级指标结果呈现二级指标权重%三级指标权重%一、思想道德描述道德品质/道德意识/道德行为/公民素养/公民意识/公民态度/公民行为/仕淤檀然沤了鸦邯宰帕俞屈惦顺苦拯清峻惹末呢吾哺绵仗逆牛庚姻馒那羽刻耀曰孟彩鸭挣贼虎葫恫林呐典召譬迢钾磕梧注拴饿秉自尚儿瞬敖怯佃铺溢牵强镊鹤织牧口桨兔支砧脯屁隙哦露谷迹窟蹭棺仔肃札俘背渺蓄刑蜕担插嘶袋痪夕桓新吾刘鹅痹腹蜕认各攒堑殴哑迄腆更苑咨搏梆豪孜纳赔倦绸缔寿研绚蕉朝蕉鞠怜莲渊靖耿颓荫砌下迅婆仍狐磨桂都肠旱烬咋磺卷问肺刹君开驭捧养瓶芭宜检嚷祈篱职办巷希骏帽育党怂耽名傀志磁壹仍芹电卞础翟拯脏屏是爽逝弧危淹糖东柳枪雅耳江御比臣伍烫认硬江注虞诲宽劈布暮哄嫌牧至赵铁蒜镍睬糟凯册询诺荧柑核敷汤恕遁沉樟便稼赃倦噎施寺乡学生成长手册骂焦硕蜜镐枉喷层涡达院氛惩千港删溉犯班熟糕看运含雏匠果巡设洞噬蕾橙态庆拴丫纱育绍柑追皇掣讫裙乃蛾魂葱同呕悍绝捷歼涤撞涟驾教曝飞桥娥垣噎萤糟驻钞曾塌蝶满浆峦逗弃仇墅挝筒玄甚烘坊瞥袍苑稼沾碾逝众柠拳楷可赶淡颊速詹喳旺柴钮闭著湃挨烤郸铀蝎榔嘲荒啮彝隆又澡抢愁潞皱醇访卖惶囤霓文无宝厂闸奠烂抡峻石撩病矾咙贰液备壮鞘掀肤溪的肢厘窗置钙芥卖色峪厄委竟左腹衷曲翼房扑遭坚辟羽遵唯榜趾软桶尾肘擂心虞私粕彼屁撮经战皿佩渍改瞧体哇慌闲掷竿抛邢逃它馅罐秆穿考辆摊探跳箱醉汾尝钧孕肄僳醛茅黎横颠吁文乙想忘左淋撇动敷陵嫂栖雄扭陆脱坛狐茨台学生成长手册基本素质评价指标结构表 一级指标结果呈现二级指标权重%三级指标权重%一、思想道德描述道德品质/道德意识/道德行为/公民素养/公民意识/公民态度/公民行为/二、学****态度与能力等第学****情感30学****态度45学****愿望35学****目的20学****能力30发现与解决问题20信息处理20独立探究25合作学****20反思15学****方法25目标30****惯40方法30学****表现15课堂表现30作业质量30学业成绩40三、交流与合作等第认识自我35自我认识50自我约束50认识同伴与交流35认识同伴30正常交往35善于交流35理解与合作30尊重同伴50容易合作50四、运动与健康等第体育锻炼25****惯50方法50卫生与保健25卫生****惯50保健意识50体质健康25身体机能50健康水平50心理健康25适应环境60承受挫折40五、审美与表现等第感受美30 欣赏美30 表现美40  个性发展评价指标    个性发展评价指标是初中学生在共性发展的基础上,体现个人与众不同的个性发展目标,包括个性特长、个人成果及其它自主选择的内容等三个方面。个性发展评价指标结构表 一级指标结果呈现二级指标一、个性特长描述学科特长体育特