文档介绍：课程设计任务书
题目: 多花样自动切换的彩灯控制器设计
初始条件:
运用所学的模拟电路和数字电路等知识;
用到的元件:实验板、电源、连接导线、74系列芯片、555芯片等。
要求完成的主要任务:
现有8只彩灯,试设计一控制器,要求彩灯能实现如下追逐图案:
第1种花样为彩灯从右到左,然后从左到右逐次点亮,全灭全亮,
第2种花样为彩灯两边同时亮1个逐次向中间移动再散开;
2种花样自动变换,循环往复。时间间隔为1秒。
严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。
时间安排:
第1天下达课程设计任务书,根据任务书查找资料;
第2~4天进行方案论证,软件模拟仿真并确定设计方案;
第5天提交电路图,经审查后领取元器件;
第6~8天组装电路并调试,检查错误并提出问题;
第9~11天结果分析整理,撰写课程设计报告,验收调试结果;
第12~14天补充完成课程设计报告和答辩。
指导教师签名: 2012年 6月25日
系主任(或责任教师)签名: 2012年 6月25日
目录
引言……………………………………………………………………………1
1设计意义及要求………………………………………………………………2
…………………………………………………………………3
…………………………………………………………………3
2方案设计………………………………………………………………………4
…………………………………………………………………4
…………………………………………………………………5
………………………………………………5
………………………………………………6
…………………………………………………………………7
3部分电路的设计………………………………………………………………8
……………………………………………………………8
……………………………………………………………9
移位控制电路…………………………………………………………10
回馈控制电路…………………………………………………………11
4调试与检测…………………………………………………………………12
………………………………………………12
………………………………………………………13
5 仿真操作步骤及使用说明…………………………………………………14
6 参考文献……………………………………………………………………16
7 附录电路图…………………………………………………………………15
8 结束语………………………………………………………………………20
9 本科生课程设计成绩评定表 ………………………………………………22
引言
随着时代的进步,科学技术发展也越来越快速。电子领域的的发展也是相当的迅速。在电子领域中,自动化智能控制领域起着极其重要的作用。
在现实生活中,在大街小巷随处可见各式各样的彩灯,这些彩灯自动的完成自己的花样变换,特别是霓虹灯。彩灯看着绚丽多彩,其实都是由一系列的不同颜色的灯构成的,然后在设计的电路下按照一定次序逐次一个或者多个点亮和熄灭。设计的电路就需要应用到数字逻辑电路,在一定的逻辑下自动运行。本次实验要求进行多花样自动切换的彩灯控制器设计,彩灯从右到左,然后从左到右逐次点亮,全灭全亮,然后彩灯两边同时亮1个逐次向中间移动再散开,这2种花样自动变换,循环往复,而且时间间隔为1秒。该实验将会用到脉冲信号产生电路、计数电路、控制电路、移位寄存电路及其他门电路和显示彩灯。
多花样自动切换的彩灯控制器设计
1 设计意义及要求
1·1设计意义
(1)让学生懂得设计的一些思想,培养学生的创新能力和探索知识的思路。
(2)让学生学会独立分析问题和解决问题。
(3)在课程设计过程中,学生需要计算参数和查阅设计资料、学习仿真软件,这让学生综合能力得到提高。
(4)巩固、深化了学生的理论知识。
1·2设计要求
(1) 现有8只彩灯,试设计一控制器,要求彩灯能实现如下追逐图案:
(2)第1种花样为彩灯从右到左,然后从左到右逐次点亮,全灭全亮,
(3) 第2种花样为彩灯两边同时亮1个逐次向中间移动再散开;
(4) 2种花样自动变换,循环往复。时间间隔为1秒。
2 方案设计
2·1设计思路
依照实验要求,需要彩灯从右到左,然后从左到右逐次点亮,全灭全亮,然后彩灯两边同时亮1个逐次向中间移动再散开,所以电路需