文档介绍：祖国像妈妈一样
教学目标:
演唱歌曲《祖国像妈妈一样》,并在感受音乐的同时,抒发出热爱祖国的感情。
巩固上个学习所学的歌曲,继续培养学生的视唱的能力。
欣赏《北京喜讯到边寨》,感受我国少数民族地区的民族音调风格,培养学生对民族音乐的热爱。
在乐曲的欣赏中让学生感受主旋律的情绪,提高他们对乐曲的分段听辨能力。
教学重点:
《祖国像妈妈一样》,并在感受音乐的同时,抒发出热爱祖国的感情。
《北京喜讯到边寨》,感受我国少数民族地区的民族音调风格,培养学生对民族音乐的热爱。
,提高他们对乐曲的分段听辨能力。
教学难点:
1、学生视唱新谱
2、提高他们对乐曲的分段听辨能力。
课时安排: 二课时
第一课时
教学目标:
《祖国像妈妈一样》,并在感受音乐的同时,抒发出热爱祖国的感情。
,继续培养学生的视唱的能力。
教学重点:
《祖国像妈妈一样》,并在感受音乐的同时,抒发出热爱祖国的感情。
教学难点:
教具、教具准备:
电子琴
教学过程:
一、组织教学
听音乐走进教室
师生问好
二、复习导入
师:很高兴,又和同学见面了。我们来玩两个小游戏。
三、歌曲接龙
师:经过了一个暑假,还记得上个学期我们学的歌吗?(生)
师唱生接
生唱师接
小组接唱
四旋律视唱
师:大家都掌握得不错。现在我手上有三张旋律,每组抽一张,给大家5分钟时间,看看哪一组最先唱好!
2教师检验,指导视唱方法
师:刚才我们视唱的这几首是我国有名的民歌小调。
五、新歌学唱
师:同学们,我们先来看一组美丽的图画,你们猜猜这都是哪里?
(出示图片,学生讨论)
师:这些美丽的景观都是咱们祖国妈妈的,今天我一起来学唱《祖国像妈妈一样》。
1、同学们闭眼聆听,教师范唱
师:你们觉得这首歌的情感怎么样?你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢?
2、同学们交流讨论回答(深情地)
师:我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗?
3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱
4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱
5、师生有感情地朗诵歌词。
6、学唱歌曲《祖国像妈妈一样》。
7. 师生接龙
四、参与表现:
师:刚才同学们刚才一个个唱得都感情饱满,声情并茂,现在,我们也带着这样的情感,来演唱一下这首歌好吗?
1、引导学生有感情地演唱歌曲。
2、请同学们上来表演。
六、小结
师:希望大家在祖国妈妈的爱护下健康快乐的成长。
下课
第二课时
教学目标:
1、欣赏《北京喜讯到边寨》,感受我国少数民族地区的民族音调风格,培养学生对民族音乐的热爱。
2、在乐曲的欣赏中让学生感受主旋律的情绪,提高他们对乐曲的分段听辨能力。
教学重点:
1、欣赏《北京喜讯到边寨》,感受我国少数民族地区的民族音调风格,培养学生对民族音乐的热爱。
2、在乐曲的欣赏中让学生感受主旋律的情绪,提高他们对乐曲的分段听辨能力。
教学难点:
1、欣赏《北京喜讯到边寨》,感受我国少数民族地区的民族音调风格,培养学生对民族音乐的热爱。
2、在乐曲的欣赏中让学生感受主旋律的情绪,提高他们对乐曲的分段听辨能力。
教具、教具准备:
电子琴
教学过程:
一、组织教学
1、学生听乐曲《北京喜讯到边寨》进教室
2、师生互相问好
二、综合练习
1、发声练习
2、复习歌曲《祖国像妈妈一样》
要求用亲切,优美的声音表现歌曲的思想内涵
三、欣赏《北京喜讯到边寨》:
1复习提问:管弦乐的种类?
2 揭示课题,对乐曲进行简介
3初听全曲,分析乐曲分为几段,每段描写的内容是什么
4逐段欣赏,说出每段描绘的内容
5教师根据学生的发言进行小结:引子由两支圆号摸拟牛角吹出角号在山谷林间飘逸回荡
…….
6完整地欣赏全曲,感受乐曲的舞蹈性及它的情绪与风格。
师:《北京喜讯到边寨》是一首热情奔放、具有浓郁生活气息的管弦乐曲。它以明快、清新的苗、彝族民间歌舞音调,形象地描绘出北京喜讯传到祖国边疆时,各族人民奔走相告,欢歌笑语的动人情景。让我们在这欢乐的音乐中结束本课。
听音乐走出教室
教学目标:
学会《土家儿童迎客歌》这首歌,能用明快活泼以及富有力度变化的声音演唱。
在老师的启发下,能独立地为曲谱进行配词(填词);在音乐短句组合的活泼中,能够组合判断比较流畅的旋律。
通过学唱歌曲,培养学生对少数民族音乐的喜爱。
教学重点:学唱歌曲《《土家儿童迎客歌》
教学难点: 活动与练习
教学方法: 讲授法、启发式