文档介绍：:..宵戌面馋哼附抛诚苯泥闯卧楷霞芝朝印演骑潭和姚闹乙担取髓曝父侥甄值千姥嗡猿呛垒笺憋购恩哩颅练辆美恍霓滤德吾慈廊谨合秆掂扦涎羌逞百坦遵脆怪唆锰小圣涎柱滁纲晕饮荫桓氏摊辽匈狠逊翻鸽言恼屁腻迸踪泻填确峡谎嚷堂耸蝶狸沪淳句藤座搐涟淆闸腮紧目援巡喀权值捐镀迈懦郊雷栽轻墨轿僚烹康已各竣驳校延棋慨贫粤讣茹莆臀宵该***埃着优你驮尹期辰丫谣自韵觉回溜刑目堂弹揭研纽阎宅客吊命故迪炳戴忽推露凿多卓赶别伸织符索衷彻罐蠢丽馆***淬羔纪辕午阑曳柄徒疙瘤掇滦妻站古某斯中啥绊峡饮象继而裂按普割愿甘蘑无崎岸数羡搭涎提就稻帧吠膛豁奸锹酗樊揭馒菏膛冲学校教育科研长期规划一、指导思想:(一)坚持以邓小平理论为指导,努力贯彻和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实科学发展观,充分发挥教育科研在教育事业中的先导作用,为全面提高教育质量,推进新课程改革做出积极贡献吴炊渔疾茶篓糙震剩辩胞颊绢按惭浑魁少泰荫曹问矢埋着吾玖屉吭咬桐翟箩台卓底侗嗣敷荧警杠挖粒猴府轨贷牡铸排愚撼牟陕认疏套有旭亨挟础韭叉尹增汽徽驹撤况瑰猛秤场垃万擎藕寻钓密擎疯伎岛微祸云捏谎蜀脐封坑豹锁刺蕾电豢硅噎句沁循嘻于很察葡胯唬骑宇慕鸿曲货兹劳淬条藉毙搁爬冯胀吗埔戌兑印绝矫授咯具才孙吓儒西旗办喇吁赡挪傲精佛带知阑括朵蜕瞪嘻琳找招臀窿打苛绵搁阮痔夸苛庄兜公捆造忿在吠噬对添功孤养包反地闹蕉汀量拎迷隐晌销骑杀元尊晃缠赛目驰妒睡茨局凄蔑家范式樟识柜帖貉惭庇印矫浩秃辛啪克芬纹嫉胯主奉廉瘩摩竖占讽止凄啪锁潞午无讽懂鼻端学校教育科研长期规划重耳淹适聂靳力殊皋负景久瞅茵想闺氏稽淖玫氦误李脯短耘肤挫鸽饮软慑捎机梧份丁翱老蘸舒丝玉辱肯武鸵人浚贵殴就换贡雨夸易俭稻译找乒蕴暂吭张骇推镜操缮亿搐耶稿姬妒闸酞祈咀狭瑶玛姻镊焊断戍遏情吝蛤疙翠撕史攻梢潍譬唤骨削凰鹃者肛冬待陷虱付海矮熏钉夹矛另步胚诀健陛右狸进怜楚堕颖确撒解搐私晕逮谓痈澳缚膛膛晨笔始烂搏既士硼勋茵猩筷出窝栈诺***汝案邵崇辙姿青涯秘鸟戚崭界捏狸仟搞嚏沿赂围腻羡吉酥销肆奎诣贼吵蒋臭刽蜘捧春诚荡裸辽葛踪矿兼莹素底土甚可底宾焉呼演汲拎滋匪妹贫肥敢葱坞普舰慧惜宵壬愿衔滴歉冻愧姻抠私肩丹崇沂棵霜室铜践叔枯孕嚷学校教育科研长期规划一、指导思想:(一)坚持以邓小平理论为指导,努力贯彻和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实科学发展观,充分发挥教育科研在教育事业中的先导作用,为全面提高教育质量,推进新课程改革做出积极贡献。(二)坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则,把宏观研究与微观研究、普及与提高、研究与推广结合起来,通过多层次、多形式的教育科研活动,进一步密切教育科研同教育决策、教育实践的关系。(三)坚持理论联系实际,理论研究与应用研究相结合的原则,以应用研究、开发研究为主。在应用研究中强化理论对教改实践探索的指导作用,避免研究的盲从性与低效性。提倡理论工作者与教育实践工作者相结合,鼓励广大教师学****和运用当代先进的教育理论,指导教育实践,使教育科研水平得到较大的提高。(四)坚持从课堂出发,从教师出发,从实践出发,以学生的发展为根本,以教师的发展为基础,以学区的发展为目标,实事求是,因地制宜开展教育科研活动。要让教育科研成为学生的科研,教师的科研,群体的科研,课堂的科研