文档介绍：白峰小学徐桂玲英国著名的哲学家培根曾说过:每个人都是自己命运的建筑师。作为教师,我们要在学思行中不断提升自己。同时,随着教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应课改的需要。同时,也为自身价值的体现,我认为教师应该要有终身学****的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。因此,我特制定此长远规划。一、现状分析:(一)社会背景分析随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学****掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。(二)个人分析:参加工作已经六个年头了,六年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走向成熟。从教以来担任语文教师的同时积极担任班主任至今。工作中敢于创新,积极响应参与学校的课改工程,课堂上大胆实践,注重与学生的互动。同时,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。但是随之在工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考。同时,我还需要学****新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。二、理性思考回顾自己几年来的工作,有收获,也有失落,既有在工作中取得成绩得到肯定而欣喜,也有迟迟不能取得突破而懊恼。工作中我严格要求自己,严守学校的各项规章制度。不迟到,不早退,关心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,以优秀教师的标准来要求自己。平时工作中注重理论学****汲取先进的教学理论武装自己的头脑,积极参与学校的课堂教学模式改革。在取得成绩的同时自己也存在许多不足之处:1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来,教科研能力还要加强。2、对新课堂模式教学操作还需要改进,对学生自主学****能力的培养不够,在教学方法手段上应该有新意些,应该形成自己独特的教学风格。3、论文创作很少,六年来写了三四篇论文,但是,没有一篇在正规的报刊上发表。教学的得失没有及时总结,形成经验性材料。4、理论功底薄弱。对于教育方面的专著阅读较欠缺,只是阅读些教育方面的期刊,也没有阅读的计划与目的性,随意性较强。5、对于文学知识积累有所欠缺,还要加强普通话。三、五年发展规划(一)总目标“多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏****惯,将自己改变成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步形成自己独特的教学风格,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生在趣味的语文世界中共同学****成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。(二)具体目标1、作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识。因此,在此期间专注学****高效课堂导学案设计》《第二次教育革命