文档介绍：我的老师萌萌哒
我的语文老师是盛老师。别看她已经40多岁了,头上也冒出了白头发,但她的言行举止却给我们一种感觉――萌萌哒!
数学课举起了手
那天,第二节是数学课。数学老师早就给我们打好了招呼:今天要上公开课。言外之意就是,有老师要来听课,要我们好好表现。铃声一响,我们马上坐好。数学老师笑容可掬地走进教室,后面跟着好几个听课的老师――里面竟然有我们的盛老师!转念一想,她兼任学校的教务主任,来听课也不奇怪。
数学老师讲得很带劲,我们配合得也很好。“你们还有什么问题吗?有问题的请举手!”老师扫视了一下全班。这时,我发现坐在我身边的盛老师举起了手。数学老师一愣,我们也一愣――从来没见过听课的老师举手提问的。很快,数学老师反应了过来:“你放下手吧!”盛老师不死心:“我觉得你讲得有一点问题……”“打住,等下课你再说吧!”见数学老师态度坚决,盛老师那举着的手不情愿地放了下来,脸憋得像一个被煮熟了的胡萝卜。那萌萌的样子,让我们不约而同地笑了……
我的衣服可以摸
盛老师吸引我们的除了美得不能再美的书法、声情并茂的朗诵,还有她每天都要换的衣服。
这天,盛老师换了一件“狐狸”衣服,毛毛的,后面还挂着个“狐狸头
”。我们班的调皮一号立即问:“老师,你不是说不能乱杀小动物吗?可为什么还穿用小动物的皮毛做成的衣服?”没等老师回答,调皮二号抢着说:“老师的衣服说不定不是真皮的呢!”我们赶紧问:“老师,你的衣服是不是真皮的?”盛老师弱弱地说:“这个你们说了算。你们可以先交流一下从视觉上看到我衣服的感觉。”我们兴奋起来,七嘴八舌地说着自己看到衣服的感觉。过了一会儿,盛老师说:“这次我豁出去了,让你们摸摸我的衣服,但你们得说出摸了之后的感觉和刚才看到的感觉有什么不同。”我们异口同声地说:“好!”盛老师开始在每排课桌的夹道里穿梭,我们都伸出手,想感受“狐狸”衣服的独特之处,有的同学干脆站起来去摸“狐狸耳朵”。摸完之后,又是一场激烈的议论。
最后,老师话锋一转:“这次我们的作文就写一篇事物性的说明文,选取一样你熟悉的事物,从细处入手,写出它的独特之处!”到此,我们才恍然大悟:老师的衣服哪能白摸呢?
神秘的喝茶
为了激励我们学习,盛老师给我们搞了个“争分夺秒”活动。只要在课堂纪律、做作业、回答问题等方面表现得好,就可以奖励10秒钟。一个4人小组累积到10分钟,就可以得到去老师办公室喝茶的奖励。到老师那里喝茶成了我们梦寐以求的事,为此,每个同学都憋足了劲去争分夺秒。
功夫不负有心人,一个月后,金星小队首先获得了喝茶的奖励。他们喝茶回来后,大家马上围上去问:“喝得怎么样?”不料,回来的同学都一致地咂咂嘴、眨眨眼、挤挤眉,说:
“天机不可泄露啊!”越是不说我们越是纳闷,越是纳闷就越想去喝茶。为此,每个小组又都拧成一股绳去争分夺秒了。
终于,我们组也挣够了10分钟。下课后,我们来