文档介绍：2011-2013年建设规划结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《关于推进湖北省义务教育均衡发展的意见》(鄂政发[2010]16号)精神和要求。以解决城区学校“超级大班”为突破口,加快城区学校标准化建设,进一步改善城区中小学校办学条件,努力满足社会对优质教育发展的需求,结合我县实际,制定某某县解决城区学校“超级大班”2011-2013年建设规划。一、指导思想以党和国家教育方针为指导,落实科学发展观,认真贯彻有关教育法律法规,全面实施素质教育。坚持“统筹规划、突出重点、分步实施”的原则,以改善城区薄弱学校办学条件为重点,以解决城区学校“超级大班”为目标,加快实施学校标准化建设,全面提高教育质量,逐步实现县域内义务教育均衡协调发展。二、城区学校“超级大班”现状某某县城区现有公办义务教育阶段学校5所(某某县实验小学、某某县民族小学、某某县土堡小学、某某县实验中学、某某县中学),共有学生11296人,共有教职工524人,共有教学班163个,。三、“超级大班”形成的原因(一)近几年来,随着我县社会经济发展速度加快,人民群众的物质生生活不断得到改善,追求高质量的优质教育越来越成为人民群众普遍的渴望,县域内农村中小学的学生大量的涌入城区学校就读。使得我县城区5所中小学校学生达到11296人,占全县义务教育阶段中小学学生总数的40%,这种现象目前呈逐年上升趋势。(二)教学用房及教学辅助用房不足。目前,随着布局调整的速度加快,人民群众选择城区师资力量相对较强地城区学校就读,城区内学校就读热现象愈演愈烈,造成城区学校教学用房及教学辅助用房严重不足,造成“超级大班”现象日益严重。(三)优质教育资源的有限性与社会对优质教育的迫切需求之间的矛盾是造成的超级大班的主要原因。当前形势下家长普遍都有望子成龙心态,都希望自己的孩子享受优质教育资源,是形成超级大班的主要原因。转入城区学校就读,享受优质教育资源。由于教师业务素质的差异,名气旺、人气指数高的班级自然形成超级大班。(四)国家现行投资政策的局限性,造成城区学校的办学条件难以得到长足的发展。近年来,国家以改善农村边远地区学校的投入为主,城区学校学校的办学条件没有得到持续的发展,但是,在总量上却承担了40%的教育教学任务,造成各类功能用房不能得到必要的维护和有效地补充。三、编制依据1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;2、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》3、《关于推进湖北省义务教育均衡发展的意见》(鄂政发[2010]16号)四、建设目标(一)总体目标以解决城区学校“超级大班”现象为突破口,加快改善城区学校办学条件,加快实施城区学校标准化建设力度,进一步优化全县中小学校结构布局,引导和推进我县义务教育均衡发展,进一步扩大教育优质资源,满足社会发展需求。(二)发展目标三年内,重点规划完成全县5所城区学校的建设任务。其中:1、规划新增建设用地93332平方米。2、规划新建1所初中(某某县民族中学),规划总投资10783万元。其中:规划征地80000平方米,规划投资2400万元;新建校舍47342平方米,规划投资6154万元;新建室内外活动场所27608平方米,规划投资2229万元。3、对原有4所义务教育阶段学校进行建设,规划总投资2640万元