文档介绍：苏教版六年级下册语文导学案全册表格式
六年级语文(下)课堂导学案
年级
六
学科
语文
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
(一)
学习目标
1、学会两个生字,理解由生字组成的词语。
2、理解诗歌语言和吟诵诗句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.
学习重点
通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。
学习难点
理解诗歌语言,背诵课文。
学习准备
挂图
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟
,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌) 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。
,指出长江的位置和所流经的地方。
?
。《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。
设问导读:
。
(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。
(2)描红田字格中8个生字。
(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。
丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉
2、四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?交流。
自学检测
导
学
过
程
1、检查自学效果。
(1)出示词语:乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉
(2)指名逐词读,指点学生多方面区分加点字读音异同。
(3)理解词语的意思。
。
3、指导写字。
灌、溉:左窄右宽,因笔画较多,写时要紧凑些。
4、学生练习写字,教师巡视指导。
巩固练习
《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。长江发源于,流经个省、市、自治区,注入,全长,是世界第、中国第大的大河。
拓展延伸
请写出4条有关长江的古诗句.
板书设计
1 长江之歌
哺育臂膀高山大海荡涤灌溉磅礴
导学反思
六年级语文(下)课堂导学案
年级
六
学科
语文
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
(二)
学习目标
,背诵课文。
,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。
学习重点
有感情地朗读课文,背诵课文。xK m
学习难点
理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱。
学习准备
挂图、课件等
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查
1、二人小组听写生字词
2、指名朗读课文
自学感悟
探究“我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀”这句诗。
交流:
?
2.“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?
设问导读
,思考:
从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?
:
从哪些地方看出长江是无穷的源泉?
(“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉)
导
学
过
程
从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?
(“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。) 新课标第一网
同学们,作者从空间上和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?
让我们一起来学唱歌曲。
巩固练习
1、《长江之歌》文中的"你"指,文章采用第人称来写的,这样写的好处是: 。面对这样的长江,我们可以用等成语来形容。
2、《长江之歌》从长江的等方面表达了作者对长江的。
拓展延伸
长江与黄河都被称为中华民的。请写出有关黄河古诗句
板书设计
1 长江之歌
源远流长、宏伟博大、多姿多彩
古老悠久、气势磅礴、力量无穷
导学反思
六年级语文(下)课堂导学案
年级
六
学科
语文
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
(一)
学习目标
1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、初读感知,初步理解课文内内容。
3、自主阅读,给课文分段,概括段意。
学习重点
正确流利、有感情地朗读课文。
学习难点
初步理解课文内内容,给课文分段,概括段意。
学习准备
中国地图,自制课件
集体备课http://www .
二度备课
导
学
过
程
自学感悟
1、自主学习生字新词。
(1)自读课文,读准字音,读顺句子,画出不理解的字词。
(2)利用工具书联系课文理解课文词语。
2、交流自学效果。
(1)出示词语:赤朱丹彤溅出
收敛光芒硕大无朋玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺软软