文档介绍：我是一位专业体育教师,体育教学课堂就是我的天地。我一直有一个梦,就是能让更多的该子健康快乐的成长,把学习和生活中的紧张、烦恼的情绪在体育课堂中得以释放,从而获得快乐。我的教育梦,也正是学校体育教学的基本要求。在体育教学中,我始终贯穿一个教学要求,要求每个学生在学校体育教学中要掌握一至二项体育项目,为自己的终身体育打下坚实的基础。在体育教学中,我始终落实体育教学目标,贯穿体育教学思想:每天坚持锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。我有了梦,每天就想着圆梦。我一边认真教学,一边努力钻研体育教材和教学、学法。同时也不断参加各种国家、省、市培训,不断提高自己道德素质和专业素养,为自己的教学提供良好的保障。每次从外面学习回校,我第一个想到的就是两件事。一是把学习到的学校教育教学新思路与各位教师分享,做一个专题讲座。二是把学习到的体育教学的好方法应用到我的体育教学课堂和训练,尽可能地为学生提供一个良好地学台。每次学习回来,我总要筛选几个实用、有趣的教学游戏融入到我的教学课堂。我的体育教学课堂学生受益匪浅,每个学生能主动、积极、全身心投入到我的体育教学。在教学中,我不断鼓励学生学习,学生的热情、积极的学习气氛总能保持到课的结束,学生还能做到自我学习,相互学习,有时还能创新学习。在我的教学课堂中,我要求学生要相互学习和相互鼓励,共同进步和发展,要注重团队精神。在学校工作中,我总是8点前到校,6点后回家。照顾该子和家务事就留给了妻子,妻子很支持我的体育教育事业。在学校我不要抓体育课堂教学,还要抓学校体育训练工作,参加上级组织的各种体育比赛。我校田径队每年在全县中学生田径运动会中都能取得全县前三名的好成绩,每年为省重点中学输送体育特长生。2013年10月我校被全国阳光体育领导小组评为“2007-2012”年冬季长跑全国先进单位。在学校工作中,我即是一位教师,也是学生的一位“家长”。因为我性格开朗,对总和我比较亲近,学习和生活上有什么困难总会找我谈,还有一个原因是我反应比较快,总能观察到学生的脸上”写”着问题我找他(她)谈心。把学生的困惑及时解决。记得3年前的一件事,一位初三的男生性格较内向,上午第四节课体育课,我发现他情绪不对劲,跑步时心不在焉,还也皱着眉头,练习时也不主动,总蹲,在一边想什么。下课了,我就找他谈心,经过一番交流发现他在上学的路上,不小心把一个星期的伙食费给丢了。我知道后,立即告他,不要紧张,人难免犯错误,下次做事小心的就好了,这个星期的伙食费我先给你垫了。学生很激动也很感动的说:“老师,不满你说,如果你不即时发现,那下午我可能会犯大错误,我都准备好铁棍想撬别班同学的门。像这样的事,我阻止了很多。平常我总喜欢观察学生的表现,看看学生心情好不好,不好会影响学生学忆犹新。那是一个下午课外活动时,一位叫夏婷婷的女生正在练习跳远,不小心把脚踝纽伤了,我正在田径场指导学生训练,看到后,我立即和周小华老师把她送到乡卫生院治疗,发现踝关节骨裂,幸好送到医院及时,没有酿成大事,过后我们还买了两包奶粉和水果看望她,鼓励她好好养伤。后来她身受感动,把对我们的感动变为学习的动力,学习渐渐越来越好,最终以优秀成绩被省重点中学万年中学录取,现在已是大四的学生。课余,我注重体育锻炼,每天坚持早晨跑5000米、打太极拳。学生和同事受我影响很大,主动锻