文档介绍：班主任培训心得
摘要:通过培训结合自己当班主任的经历,总结出如何能做一名快乐的班主任,在此基础上,作为班主任要学会与学生沟通,通过沟通及时了解学生的心理动态,对症下药,及时解决学生所遇到的困难。当然,班主任一定要上好班会课,让班会课成为教育学生的主阵地。
关键词:快乐;沟通;激励;创新
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)12-150-01
非常感谢学校领导给我这次学习的机会,让我们有幸参加了在华山中学举办兵团班主任培训班,在这短短的为期一周的时间里,我们认真地聆听专家讲座,积极地和老师们交流,使我们对班主任工作有了更深刻的理解。这次培训使我开阔了眼界,拓宽了思路,学到了经验,现将培训总结如下:
本次班主任培训中,我们认真聆听了多名华山中学的优秀班主任的讲座。他们的讲座声情并茂、互动性强,理论联系实际,一个个鲜活的事例让我们受益匪浅。
自己在做班主任时,感觉压力很大,很多时候都感觉心情比较沉重,快乐不起来,很想做一名快乐的班主任,但是不知道如何做才好。通过这次学习,张敏老师教会我们如何做一个快乐的班主任。作为一位班主任,要学会让自己快乐,如何让自己快乐呢,要做好以下几个方面:一是,作为班主任要不断的充实自己;二是,要深刻体会自己的价值所在;三是,班主任工作要具有创造性,在班主任工作的管理中,要展示出我们的才华,体现出我们的个性。自己在做班主任工作时,有时候面对学生犯的错误,总是控制不住自己的情绪。作为一名要有良好的心理素质,怎样才能具有良好的心理素质呢:一是要有宽阔的心理容量,特别是在对待学生时要用发展的眼光来看待学生的过错与无知,不要拿学生的错误来惩罚自己;二是要有稳定的情绪,在对待领导的评价时要冷静,在对待同行的议论时要宽容,在对待家长时要平和,在对待学生的评教时要豁达;三是要有一种积极向上的心境,这样以来才能让学生感到祥和安静,对学生在宁静思考的状态下进行教育,才能达到更好的教育效果;四是,要学会适时休闲和注意修身养性,要分点时间锻炼身体(身体是生命的本钱),要分点时间读书养性(教师的幸福感与心情是需要修炼的),要分点时间陪陪家人(家是幸福的港湾)。总的来说,要想做好班主任我们就应该特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考。只有这样,我们遇到新问题时才能从不同的角度进行审视,敢于用新思路、新
方法进行尝试;才能对一些沿用已久的方法进行怀疑、批判,并拿出自己的方案解决。成功的班主任的背后依托是多读书、勤思考和不断实践、不断创新、不断总结。
作为一名班主任,我觉得自己还有很多地方需要改进,特别是在处理学生问题时,不能很好的抓住学生的心理特征对症下药,导致不能很有效的管理学生。通过培训我从裴老师哪里知道了高中生特点:不稳定性(易冲动,喜欢冒险),两极性(情绪容易波动),封闭性与开放性(对成人封闭,对同伴开放),反叛性(喜欢标新立异)。我们班主任在处理学生问题时一定要根据学生的特点对症下药,这样我们在处理学生问题时就能事半功倍。其实每个学生不良行为的背后都是一次呐喊,这个时候学生更需要我们班主任的重视与帮助,而不能一味的批评与指责。遇到学生早恋问题,我们应当学着去理解他们尊重他们,并适时的进行引导,要记住危机就是转机,如果老师处理不当就会出现罗密欧