文档介绍：六年级上学期《品德与社会》期中考试试卷分析
                            
一、试题分析
    从整体上看,本次试题难度适中,重难点把握比例合理,考查内容全面,符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。
   考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、判断得到了广泛的考察。。
二、答题情况。
1、 从整体上讲,学生对于一些基础知识掌握还可以。这次考试中学生的基础题完成的不太理想,虽然命题不是很难,但有学生没有认真读题,哪怕是书中现成的答案也会出现填错的现象,特别是记忆事件发生的时间,有的学生张冠李戴。
2、 试卷中错别字太多。
三、存在的问题:
1、学生多本学科不够重视
2、本次考试是六年级学生上小学以来第二次参加《品德与社会》的考试,对于考试的题型不够掌握。特别是对于重大事件发生的时间学生在记忆的时候很容易混淆。例如:《马关条约》和戊戌变法的时间,学生都记混了。
3、个别学生不能正确理解题意,学生不能仔细分析,概念法则不熟;
4、此次命题有两个简答题,由于社会的进度慢了些,还没有学到三大战役以及国旗国徽的象征意义,所以学生看到此类型的题更是陌生,但有几个别的同学由于他的知识面较广,所以他能够去做三大战役是什么。
四、改进的措施:
1要求学生记牢一些概念类知识;
2、平时经常训练填空、判断题,巩固对概念的理解;
3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯,并能在试卷上反映其成