文档介绍：校园生活活动目标知识与技能:发现校园生活中的热点和两点,提高观察能力;学会设计简单的采访记录卡,并结合实际加以使用,学会从多方面综合考虑来策划一项活动。过程与方法:(1)通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。(2)通过的活动,培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。情感、态度与价值观培养学生热爱学校的情感。有健康的联系方式,培养自己的个性特长。活动重、难点:重点:了解校园流行现象。难点:培养健康的联系方式和个性特长。活动准备:1、物质准备:采访本、录音笔、照相机。2、知识准备:了解并理解学生当下的流行现象,熟悉辩论会的基本流程。教材分析能通过观察,发现校园的热点和亮点,提高观察能力,学会制作简单的采访记录卡,并结合实际加以使用,培养一定的规划能力及与人沟通的能力,学会从多方面综合考虑来策划一项活动。这一主题活动符合学生探索新事物的心理特征,符合他们的兴趣爱好,学生会饶有兴趣地开展这个主题的探究。活动课时3课时第一课时活动内容:指导选择活动。指导制定活动计划。1活动过程:一、情景导入我们的校园生活像色彩斑斓的万花筒,精彩极了。美丽的校园里有鲜艳的花朵。对悠悠的小草有雄伟壮观的教学楼,朗朗的读书声,还有各种各样的活动,这些活动不但给我们带来了欢乐,而且锻炼了我们的意志力让我们从中明白道理。二、研究导航出示两个次主题一、校园流行风。二、校园小明星。三、活动计划1、关于校园生活,你想知道些什么?(1)你注意到你们每年今年学校里流行什么吗?(2)同学之间起“绰号”,你有什么看法?(3)“洋节”越来越多,我们怎么办?2、自主选择感兴趣的活动。3、各小组在组长主持下制定本活动计划,做好分工。4、填写活动计划表四、总结评价各小组汇报展示本组活动计划,师生共同提出修改和补充建议。五、拓展延伸布置课后实践活动:各小组利用课后一周的时间,按计划开展实践活动,注意记录活动过程,收集成果资料。第二课时活动内容:次主题一:校园流行风。活动过程:一、情境导入校园里总是刮过一阵又一阵的流行风!看武侠小说、唱流行歌曲、说2网络语言,玩经典游戏⋯⋯我们的流行风也不断的变化着。二、成果展示1、火眼金睛现在校园里流行什么?请大家认真细致地观察,如果我们注意观察,就能够及时捕捉校园流行风。2、方法指导如何进行现场观察?①针对特定目标。②设计一份观察记录表和相应的观察指标体系。③持续跟踪观察3、观察日记我们可以用“观察日记”的形式将每天观察到的现象记录下来。课间活动观察日记年月日天气:4、采访为了进一步了解校园流行风向,采访一下身边的同学,看看他们的眼中的流行风是怎样的?采访记录卡时间:地点:被采访人记录人:采访问题采访记录35、整理资料现在我们手中有了观察日记和采访记录。该整理一番了。流行现象具体表现1、2、对校园流行现象的思考。三、总结评价追溯爸爸妈妈在我们这个年龄都流行说些什么,看什么书,玩些什么游戏,喜欢唱些什么歌⋯⋯与自己对比一下看看有什么不同谈谈自己的感受。四、拓展延伸现在社会上流行“过