水乡歌 张妍.doc

文档介绍：教学目标:1、能正确地认读生字新词,并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。3、学生能基本背诵课文。教学重点:能正确、流利、有感情地读课文。教学难点:体验水乡的美,感受水乡人们生活的幸福。教学准备:1、多媒体课件。2、分小组学****学情调查:1、学生对水乡风景人情缺乏感性认识,缺少生活体验。2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。教学过程:一、导入,激发兴趣1、小游戏。师板画小帆船,请学生上黑板模仿画,比一比谁画的好、快。2、导入新课。放水乡风光图像,交流感受。3、教师配乐朗诵,学生思考:水乡什么多?4、读后交流,揭示课题《水乡歌》,板书:水乡歌二、初读,整体感知1、提出读书要求,自由读诗歌。2、检查字词与课文。3、交流学情,你还有什么不懂吗?学生提问。⑴教给方法,理解“渠”“驳”歌、曲都是人们唱的,它们意思相近,我们可把这两个字组成一个词“歌曲”,想一想:渠是什么意思?驳呢?⑵提出用画画的方式来读课文,弄懂其它提出的问题。三、精读,体悟情感㈠第一段  画水1、水乡的美景就像一幅画,我们该先画什么呢?水还是船?(水)2、要想画好水,必须知道水是什么样的,自由读第一段。3、交流,水乡的水是什么样的?4、看第一段图像,师引读5、指导朗读,齐读6、指导作画㈡第二段  画船及其它1、船应该怎么画,自由读第二段2、请一位小朋友画一只船,指导:用什么颜色粉笔?(白色)    船应该画在什么位置?(水上)    画一只行吗?再请小朋友画多只帆船。3、水上有白帆,天上还有云朵,师再画云朵。你想起书上哪句话?指导朗读,(白帆片片像云朵,飘满湖面飘满河)4、这么多船在干