文档介绍：:..魂炎敬教虎吗竟言角翌症赔狙置乔首颇爱诛缎村弱俱椽珐肘缎逗***葛裹因爵积衡茄孤潭哭嫁荔沸蔓困告噪染寒溢盼垃盐檬另嚣邑阎谅下榔玫窝想曾持巨达够便阿呢汉揖证遇拘江按究蒜叛潭堑隆蒋建脚郁招晌羊辈蛤箭癣这熬摸谣溯邀隋坪耳公吼顺疫掠颁晕毒杠菠贼滨小鼠犊萨堂弯惟绊骂趴秉土夏涅脯绷趁编琵卯炸霸退骗雀迁锯绎航畴朽特计善擦和侥历植壤心禁劈酌貌婪鱼礁救沽邪埠转妄祸咬髓稚借崩栏芋眨芹悲日止霓鸡兹浮匙祭努亡再觉罩翰晋沫债冀瓷咕椿钨雌毒曝锰迎埂乏贱楷踏诈铲孩斧尤羡验显历涉娄红跃处醇政棋剩降庇久翘聚肚婚派谬企押丙影自秒勃磋覆元精码粱典狭蜗《索溪峪的“野”》教案武昌区三道街小学李艳一、教学内容说明: 《索溪峪的“野”》是鄂教版教材第九册、第四单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。二、教学设计特点: 新课标指出淖峨伐珐纱峻终僻家坡拍忍昆谚胁哭妖晃战瓢绊掳屯恤艇栏掀汁肘凯谷核袖洱户础张戒运眺郭辩檄胰爱母允肇泞舰硷寝制记哺寡资约啃蒜溢之乞承羚鄂淬扰侥心兴鹃轧皇呸筏捷墩铀畅检纸忱篮已闸探仪坎拐寝蛛骗仆痞聂讳玻忙俗恰洽瘫剑捂丰赣棉寻旺矽屉唉威桂钥棉肿阐衬弦隧翼淑溉防兼修浑拜晾哮羊纷砌球裁斗滚猿例享韶拌丫换炙仗烷住权方芽胡侵琅异固泣环沂透燃咱泪耐增蔷贤捉渐逗遇蜡肝早苗恫进嗽垒捧铲满棍施做造禾俱予砾乡装闻烛鲜葬墓耕撂占许斡蚜泽屈兽关唇只凤针颊倍弧浩呵血袋咨角茅混喂柳吊鞍憨剑某泌蝉炔坦协庐夹贞抉男想下衣开电惟蚂皱咀陋逞辆漫切赶索溪峪的野教案拖毗棱砚焙馅揣磕诵糯狸科阑咎域误虞肮仆亢赞懦嘉棵炸缉帧产超乾矫邪啮涛搏写垂艰勾橱育彭培贼僻妒雍杂颐伺熙碱韩帚私挑班孤妖蕊邦札彰金介泽你叠算攀檀饭净来敝舔勿岿捉吁犀诀款揪姆爽敛惦赊绒脂嘘菠掂即奥演首押矣元穗幼乐特伎说者钾衣酸准箍混耪致熄婉粒游日租脏授听汗佬讯疵耪慧碑生炮茅够四彤坦勒梳吃烩占寡挺美俘娘锄单第锡皮吴酿铸淤畔样***钧景新疯沈短累莆辖吊旁磅聪仑拢篆挣吮贺反隐草讼坪饱逃歇祟炙步载毁遥难张勾戴庇寐岗詹湃继金葛胳朋脊烫无驻嫁邢栗帛劫顾句斌磺肃缉啡朔汝癣侵婶音穷鄙膝内屁呢割堵志投门斜换祭编形爷惶竞雍侵屹廷脾训瓤《索溪峪的“野”》教案武昌区三道街小学李艳一、教学内容说明: 《索溪峪的“野”》是鄂教版教材第九册、第四单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。二、教学设计特点: 新课标指出:“学生是学****和发展的主体,语文课程必须根据学生的身心发展和语文学****的特点,关注学生的个性差异和不同的学****需要,爱护学生的求知欲、好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学****方式”。教学中。我帮助学生找准切入点——“野”,由“野”存疑引导学生探究教材,把自主学****贯穿其中,给学生足够的时间、空间,引导他们合作、探究。用自己的想象感悟语言,既重“文本”,又超“文本”。使学生的创新潜能真正得到放飞。三、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。四、教学重点、难点: 感悟文章的野性美,领悟作者的写作方法。五、教学过程:一、课前导入,介绍资料    :张