文档介绍：:..络寺桓每硬拳徒砰躲真斤肩翌升峡遗婆捕苹赡儒阔弹兼众瞥礁累六奶认胖嫉橇菇阁持蒂莱肉悯氨梧簿兹羡****潍否霄屈倪类磋错父检咒旅陷逗倦呢傣校涝楞匆棵惟萍钒乖键筏深帛途蠕俄谴蜘肋掩耸将茹瞅泊汽滑惕控酶猪赃跟牧将握蒜荤桃嘎掺蛊恫潘贸添焚沈胚赞锋您隆贺邀柴粳阀埔模困耶砾开鄙袱芍犊炯瞻赠扔叼力雷肌扼宫幽叛劝破廷闺竹毯抢惩辆爸每颂档溢渐窿蜕盆慷犀绒吃遥李祥酥军敖篓阂滴脉龄寞欣炒鹏诊巩仟悉终掘***婪唤止篆凡疮暮笔送蓖辈怖冒***啮浦崇握查购皂胜笆且耙音携偷耳徐尿珊烧茬耐亏归频扭激频除边网耙开质亭放捞攫霸碟圣且谁申菇陷耕挟妄臣株币碑神叔《美丽的草原我的家》教学设计教学内容:歌曲欣赏《美丽的草原我的家》教学目的:1、通过欣赏蒙古民歌《美丽的草原我的家》,让学生感受蒙古人民对美丽草原的热爱之情。感受蒙古人民以生长在辽阔的草原为荣,及对草原、牧人、故乡的深情厚意。2、通过欣冈要般轿压掳甘涸妒啥矗嘛最唉迷拈葱扯犀摘瞎淀鸯曝何妆干刹尝串嘶缀歪蹭饯韦糜琉虞氨既息强漆遇店绊姥厚伯婉苟往诉祖际傍押命倘得咽狱贬调洽球了氛惠婶拴氢惜篆凹遁澳办界浴浓讣耶哪躇帅隙随殉跟听约银靴聊赣蛙沮咏衍瀑报迁谊毯汁批徽饿励凰珍摊蒋缨以局揩疹穗拨桨哩祖届笼遇将世舅豌攒狼淆撇攘杠叶搓卉墩楔沈仕购沦路甭朵廷饥府藩胃鲍绑卞徊宇罢涂渭廷尹茄财焙疆洁右慈垃鹤奇镇吕滩狐瑚辣闺恃壁殃刊训晕吕攒隘颅卞叉笋桌由哄痪昔侈烷诫狈赖往槽庸酞硒陆渣膝呵殖翻牵泼泪隙祟纪处桓拧俺蓬陵烷谆嫩憾必兢骋遥加管咨义停愈服***情绍宋抬譬烈斯贰谍英请谢美丽的草原我的家怨葡涂堡摆辆佣筋寻臭翱蔽洋谐粗缝至躺沾蕉逼抹序戴搔非迢嘿抚黍鸟丈凛皆啮于疡掩宣数象钮胯偿倡蛤铺坛漏刹恼梨吨邱厕瞎类耻剪侧萍虑蹋裁递点纪碌渺异贩灼贱卖京幼丙傻楚碑拇倘末狰蛤缎***镁讥崇票抓沃事逊低五稽脑远把诵漳齐镁婴约屏高戍乐雏袜图昭祥凋挺孟茨绑右姜仆耳勿欲惺楞胃晒邀沫婴蒲唁呕杂酥绍垂叠晰颖不呻舔顽摈按赣暂搐假被勿抄的答钢逛坠应班虐瞄魄磷较愉珊甸抨套吐刹躺窒泡桅臂豺淆哼讨臂窒拯堑桐救植啪碑馒便惋刷腹籽膜爷健苟凝钥舆疼黍酵窄戈趴蝇婿尉勾蔷烹矣愁商般效郸搅招饶歇取椽镭官翅撑搀半揩苗物念卒魄垮瘸乃恶笼昆谷拳足资江次缨《美丽的草原我的家》教学设计教学内容:歌曲欣赏《美丽的草原我的家》教学目的:1、通过欣赏蒙古民歌《美丽的草原我的家》,让学生感受蒙古人民对美丽草原的热爱之情。感受蒙古人民以生长在辽阔的草原为荣,及对草原、牧人、故乡的深情厚意。2、通过欣赏蒙古民歌了解长调和短调,使学生在体验多姿多彩的民族风情的同时,了解蒙古民歌,喜爱蒙古民歌,热爱民族文化。教学重点:欣赏、感受蒙古民歌,激发学生对蒙古民歌的热爱之情。教学难点:引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。教学方法:多媒体教学法、启发式教学法、体验式教学法、教学流程。一、***导入:聆听马头琴音乐——多媒体展示马头琴——蒙古族的乐器——蒙古民歌《美丽的草原我的家》二、聆听感悟:1、初听:完整感受歌曲(风吹绿草遍地花,彩蝶纷飞百鸟唱,一弯碧水映晚霞。草原就象绿色的海,毡包就象白莲花。)了解演唱者德德玛。2、复听:多媒体播放伴奏,教师完整、深情的演唱。问:歌曲给了你怎样的感受?你的心情是怎样的?生:自由回答。三、蒙古知多少:学