1 / 6
文档名称:

可以这样做老师.doc

格式:doc   大小:21KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

可以这样做老师.doc

上传人:雾里看花 2019/5/12 文件大小:21 KB

下载得到文件列表

可以这样做老师.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:羆可以这样做老师蚃[2014-11-138:22:00|By: hqyzcsy ]袁薆 螃螁3芁推荐芇今天有这样的教师,他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜;今天有这样的教师,他们是真正的教学大师,他们的课堂永远高效有趣;今天有这样的教师,在他们眼里永远没有“差生”,他能让最差的学生的学生考取重点大学;今天,有这样的教师,他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天,我们可以这样做教师!袅这是《今天可以这样做教师》封面上的一段文字,简简单单,却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。《今天可以这样做教师》这本书,给我们在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。看完这本书后,我知道了教师应该是这样的:膃一、用爱感动每一位学生蚀想要做一名好教师,不是简简单单的爱学生就可以了。书中的桂贤娣被称为“爱的教科书”。她每周都会给自己提三问,“你爱你的学生吗”,“你会爱你的学生吗”,“你的学生感受到你的爱吗”,只有给学生需要的爱,才是真的爱学生。很多老师也很爱学生,但学生往往不领情,好心当驴肝肺,久而久之,不得不收起笑容,用一副严厉的姿态对待学生。作为教师,仅有爱是不够的,还要懂爱,会爱,最重要的是让学生感受到你的爱。如此,教师的爱才有教育价值和教育意义。肇桂贤娣提出了“因生给爱十法”:病残生爱在得体,体弱生爱在关系,过失生爱在信任,屡错生爱在严厉,向师生爱在珍惜,背师生爱在主动,个性生爱在尊重,普通生爱在鼓励,进步生爱在赏识,后进生爱在鞭策。爱不在作为一种态度,一种道德意义上的教育要求,爱也需要合适的方法。当然,教师必须先重视个人修养,正视自己的言行,以身作则,才能为人师表,才能更好地去爱学生,教育学生。叶圣陶曾经指出:“教育工作者的全部工作就是为人师表,为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师,作为神圣而光荣的职业,肩负着培养祖国未来的重任,理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”袆因为爱,俞玉萍让百合开在每个孩子的心田,因为爱,阿莫纳什维利在开学第一天记住了每个学生的名字,因为爱,常丽华让小蚂蚁们走向美好而精彩的学****生活,因为爱,王金战让倒数第一考上北大…‥节读了这里,我深深体会到,教师对学生的爱对学生来说是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话:“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪,我随着他们的微笑而微笑……”学生美好人生的开始,掌握在我们教师手中。因此,对待每一名学生,都要用自己的爱心去呵护。腿其实爱的作用是相互的。给学生爱的同时,他们也给了我们许许多多的关心,让我们很感动。一名好教师,一名爱学生的教师,将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,就会成为学生喜爱的教师。螇二、用智慧去教学蚄在未来教育中,教师不但要具备良好的道德素质,热爱学生,为人师表,具有高度的责任感和强烈的事业心等,还要不断提高自己的业务素质。在教育实践中,我们可以发现这样一个事实,即虽然并不是所有拥有高超教学艺术的教师都是名师,但几乎每一位名师,都拥有自己独特的教学艺术,换而言之,所有的名师,都同时也是教学大师,都同时在理论和实践上形成了自己的教学智慧。如陈文胜开启了学生思维的闸门,桑卡尔教师用一