文档介绍：一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,得到各种美的享受。以课堂为主阵地,对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、教学内容 1、钢笔握笔方法与写字姿势。能按笔顺规则书写,了解基本笔画的运笔方法,注意间架结构,纸面干净,整齐规范、美观。 2、基本笔画教学及练****每课学****4种笔画,初步安排了15种笔画。每课学写含有相应笔画的汉字10个,供课堂教学之用;再安排含有相应笔画的汉字10个,供学生课后自己练****3、综合练****课时。用含有所学笔画的字组成的词语练****写字,复****巩固所学的生字新词。 4、学生****作欣赏。5、重视抓好写字兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才6、写字水平评价。期末时配合班主任(或语文教师)对学生的写字水平做出阶段性的评价与奖励。三、教学目标 1、培养学生写字的兴趣和审美能力,培养学生认真写字和爱惜写字用品的****惯,使学生养成认真细心的学****态度和良好的意志品质。2、学生在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了解汉字的书写方法。3、通过学****学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法及正确的坐姿。4、开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的****惯。四、教学工作重点1、写字课的安全教育。2、养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸),“八个字”(头正、身直、臂开、足平)。 3、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。借助本年级语文课本需要了解的生字,从基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首等方面加强指导。 4、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法,一般可分为起笔、收笔。 5、对学生写字提出要求,那就是“六个字”(正确、端正、整洁)。 6、强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生做作业时要和练字一样认真,养成良好书写****惯。7、引导学生把写字练