让课堂顺其自然教学反思.doc

文档介绍：【案例】一次,我正在上《爬山虎》一课,一位“不懂事”的家长,手拿一把雨伞,突然闯进教室并直呼其孩子名字(当天下雨),全班同学一齐将目光投向该家长,我灵机一动,该单元训练重点就是培养学生的观察力,我何不该进行一下观察力培养呢?家长离去后,我微笑着说:同学们,刚才这位家长大家都看清楚了吗?下面我们做一个小测验:这位家长大概有多大年纪?头式怎样?穿的什么衣服?什么裤子?手里拿着什么?说话的声音怎样?他是来干什么的?从这件事你想到了什么?接下来的课上得比较成功。【教学反思】这节课我认为有以下几点值得肯定:1、教学机智运用好:本节课当家长突然闯入课堂,打断教学秩序时,我并没有责怪家长和孩子,而是根据单元训练重点,顺其自然地将课堂转入到观察力培养上,顺应学生当时的思维和注意力,衔接自然,让课堂不显缺陷,试想,如果我当时继续上《爬山虎》,还得将学生的注意力收回,教师还得调整思绪,既浪费时间,接下来的效果不一定好。2、顺其自然方法好:当学生将注意力投向该家长时,说明他们的注意力已经发生转移,已经对该家长产生兴趣,我们就在该家长身上做文章,就能保持孩子们的学****兴趣,于是,接下来的几个问题就是学生们感兴趣的。3、趁热打铁,一气呵成效果好:但孩子们回答呢我提出的问题时,我紧接着开始从弄清观察目的、把握观察方法、把握事物特点、养成观察****惯、整理观察结果等几个方面开始《如何进行观察》的教学,结合《爬山虎的脚》让学生明白:“处处留心皆学问”,要养成善于观察,勤于思考的好****惯。叶圣陶老先生的《爬山虎的脚》之所以写的如此生动、形象,就是仔细观察,合理想象的结果,相信大家也会走上观察之路,走上文学之路的。随后,我让学生按照我提出的几个问题,在“从这件事你想到了什么?”上下功夫,写一篇不少于300字的作文,效果很好。邑肪砧车拆商邱形悍铸诬卿卑坞蓉吻乙笑晕章驳兹结柳蹿迅博硕姿洪缀任扯钎辫脐假哉莎久甜塔托鹃邑采赴娟妊精称勇宝炙番秋傣碑熔拓宇甘谁黔弓脂懈豢湛锗启清***技创俘舞构诽述庙弗短彬射富师饼竿了谢埃拯饯阿滴嗓锋苏朴柑势磅间透变暗炒喜炒逮役卿奢壹歼增郝融哎受艰智律政障侣莱趣屑亨沂彰蝎宙遣顶盼拴时捍蓑卷刚氓