文档介绍：一、教材内容《虫虫大聚会》是浙美版四年级上册第九课,是一节纸艺造型、表现自然的教学内容。二、教材分析谈到昆虫,也许我们已经很熟悉了。彩色纷飞的蝴蝶,访花酿蜜的蜜蜂,吐丝结茧的蚕宝宝,引吭高歌的知了,争强好斗的蛐蛐,星光闪烁的萤火虫,身手矫健、形似飞机的蜻蜓,憨厚可爱的小瓢虫,举着一对大刀、怒目圆睁的螳螂,令人讨厌的苍蝇、蚊子、蟑螂等等。那么,吐丝的蜘蛛、蜇人的蝎子是不是昆虫?蜗牛、蜈蚣呢?它们虽然不属于昆虫,但也是虫虫的一种。所以,“虫虫大聚会”是在掌握折、剪、添三种技法的基础上,完成对各种虫虫的制作以及展示大聚会的一个过程。三、学情分析四年级的学生,通过前三年的美术学****对美术课有着浓厚的兴趣,学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余活动接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美,在动手能力方面也有了一定的基础。在三年级的科学学****中,对“虫虫”的知识也有了一定的了解。四、:通过图片的展示让学生了解大自然中虫虫形态、色彩的多样性,使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。:通过对各种虫虫的创意制作,培养学生的观察能力和动手造型能力。:通过本课的学****增强学生对美术制作的兴趣。五、教学重点、难点重点:掌握基本的折、剪、添等方法制作虫虫。难点:各种虫虫的形象设计和展示大聚会的热闹气氛。六、教学准备(学生)彩纸、剪刀、双面胶、绘画工具等(教师)课件、范作、入场券、彩纸、剪刀、双面胶等七、教学过程(一):听,你听到了什么?生:蟋蟀(蜜蜂)。师:好听吗?生:恩,好听。师:再听一听?你真会听。听说虫虫们要举办一场热闹的大聚会,你想去看一看吗?(想):《虫虫大聚会》师:但是参加聚会需要入场券,你想要吗?(想)那你用什么方法去得到呢?(……)我们去问问蜗牛博士吧。课件出示蜗牛:亲爱的同学们,非常欢迎你们来参加聚会。但是我们虫虫界有一条不成文的规定,想要拿到聚会的入场券就必须闯过三关,需要拿出你们的勇气和智慧,你们有信心吗?(有)那我就在聚会上等着你们的好消息了。师:准备好了吗?(时刻准备着!)我们开始吧。(二)第一关:了解各种虫虫的身体构造课件图片展示:欣赏各种各样的虫虫实物照。:你认识哪个虫虫?你是怎么认识它的?生:我认识……师:你认识蜻蜓(蝴蝶、瓢虫),它有什么特点?(细长的身体、美丽的翅膀、背上有壳。为后面的分类做准备。):这些虫虫在形态上有什么不同的特点?有谁能把这些虫虫进行分类一下?生:……(让学生找出虫虫的特点并根据形态分成三类。)师:祝贺你们,第一关顺利通过,掌声送给自己。第二关难度要增加了,准备好了吗?(时刻准备着!)(三)第二关:,让学生观察。师:你们组的虫虫比较特别的部分是哪里?这个部位是用什么方法制作的?生:我们组比较特别的是蜻蜓的翅膀,是用折纸扇的方法来制作的。(教师板书“折”并简单示范)师:讲的很仔细,你们组呢?生:……(抽取三组让学生交流,引导“剪”和“添”的方法):刚才我们观察的虫虫都很漂亮,可是虫虫只有这一种制作方法吗?(不是)肯定还有其它更简便的方法同样能让虫虫变的很漂亮。(课件以毛毛虫为例介绍)接下来,你们小组需要合作接