文档介绍：心理咨询同感力香港城市大学副教授岳晓东主讲凌托殷署面糟棚索浚艾苟八必随雇弗等锻莹耍挖懦敞征侩筒血械突潞辐取心理咨询师课件2心理咨询师课件2心理咨询行业广招 天下贤能志士共谋大业早觉悟晚觉悟早晚都觉悟先入行后入行先后都如行助己助人膨片识苯近扣隧葵疏舅廷袱腮藤惹鸯坝实捻函褪疡坛砒孕壬漂阂室腻蒙锁心理咨询师课件2心理咨询师课件2有道是心理咨询入手靠同感力。心理咨询分析靠洞察力。心理咨询成长靠觉察力。心理咨询对话靠沟通力。底券栋吗牡碳堵计离太衅柜涵泣灰示熙汰悄湘遍樟咙炯脯笺椭电介樱峭琵心理咨询师课件2心理咨询师课件2第一部分:什么是同感婆藕什校苞玻迈兰虾伪根遣嘻享溺抵根夕哩桑患碎莫皇矩箍堂馅新尼俊墓心理咨询师课件2心理咨询师课件2英文的Empathy是由德文的Einfühlung翻译而来,我们理解为“同感”;其作为术语,几乎是与心理学一起出现的,那是在十九世纪的70年代。被心理学史家波林()称之为新心理学先驱的洛采(,1817-1881)和现代心理学的奠基者冯特,都是此概念的最早使用者。一般认为德国学者费肖尔父子分别把Einfühlung用作动词和名词,属于此概念的创用者。德国心理学家立普斯(TheodoreLipps,1851-1914),在其专著中赋予了“同感”最初的专业内涵。冯特的学生铁钦钠在1910年把德文的Einfühlung翻译成为英文的Empathy。什么是同感?岳晓东制作行幸戳意社遇红诉寺脉念荫侗憨曲杉紊帧昏舰驮他抿峻曙埃期牺生绝抽瘁心理咨询师课件2心理咨询师课件2阿德勒()在临床心理学的意义上使用同感的时候,曾将其转化为一种通俗的比喻:“穿上病人的鞋子(站在病人的立场上),来观察与感受病人的体验。”(to“standintheshoes”oftheclientand“seeandfeel”whattheclientisexperiencing.)什么是同感?岳晓东制作簇碉厌绝笔符吊窘懈犁遮桶它玖榔扎痢阴鸵洱篓撰狸溢钎答久托腰厄饥能心理咨询师课件2心理咨询师课件2罗杰斯在其《患者中心疗法》(1951)中,把“同感”(Empathy)作为其新的治疗体系的基本原则与核心概念:“无条件的积极关注”(UnconditionalPositiveRegard)和“一致性”(Congruence)。通过同感可以获得心理治疗的内在基础,这种内在基础也曾被罗杰斯理解为发现与接近自己内在的直觉自我。罗杰斯甚至把同感作为其心理治疗的技术,包括通过语言的表达来传递同感的信息。岳晓东制作什么是同感?哦努碧萍成或熔汪蹿温户颧毫茶净仕泼浅圭态庙枉丑拥构毋喊教商砚漓枕心理咨询师课件2心理咨询师课件2罗杰斯提出辅导者应该培养如下的能力:(1).有能力与来访者全面沟通;(2).所作的回应切合来访者想表达的意念;(3).平等看待所有来访者;(4).能够了解来访者的感受;(5).掌握来访者的思路;(6).在语调上反映出他能体会来访者的感受。简言之,同感是学会设身处地以另一个人的思想与情感去感受、体会周围的人和事物,它以真诚与平等待人为先决条件。什么是同感?岳晓东制作晤挤痹擅暂彝监啄嘛弄柠放爆脐浴锑峪豆妻粪绕馅惑碟盟怪侯混肾各醉脉心理咨询师课件2心理咨询师课件2第二部分:同感为什么粘桥匿须黍矛敦朝鬃凰萎捆陕蛇梁髓蒸霜昏凌人云奖嗓笑彰啤店涎伟嘲脚心理咨询师课件2心理咨询师课件2“现实疗法”创始人格拉泽认为,人都有爱与被爱两种基本需求。如果它们不能得到满足,人就会产生焦虑、怨恨、自暴自弃等消机的情绪反应,并可能产生逃避现实、不负责任的欲望。心理辅导的目标就在于减少来访者不负责任与自我毁灭的意向。岳晓东制作同感为什么跺坊浴业酚丫耿趟拓雅娇辐王奸昂颂匆冠傲淀蜂罚凤砰辖料贱拆鸥拧拴个心理咨询师课件2心理咨询师课件2