文档介绍：学业水平全真模拟学****目标1、熟练掌握三角函数的定义、公式,提高灵活运用公式解决问题的能力。2、积极讨论,大胆质疑,探究并归纳初解决三角化简、求值、证明的方法和步骤。3、***投入,高效学****体验归纳、总结、提升,全面掌握知识的快乐。合作探究重点讨论:1、利用定义求三角函数时,应注意哪些问题?2、通过例3、例4,总结同角三角函数基本关系应用的规律方法。3、总结诱导公式应用的方法。讨论要求:1)讨论过程中,完善展示内容,彩色笔小结。2)小组长搞好调控,组内先一对一讨论,再集中讨论。安排同学展示,组织未展示的同学及时整理总结。3)力争全部达成目标:A层多拓展,B层注重总结,C层力争全部掌握。高效规范展示展示题目展示位置展示小组展示要求例5(1)前黑板6组目标:(1)展示人规范快速,总结规律方法(用彩笔);(2)其他同学:背公式,准备检查:诱导公式π-α,π+α,二倍角公式不浪费一分钟;例5(2)前黑板2组深化1后黑板4组深化2后黑板8组深化3后黑板7组精彩点评展示位置及小组题目点评小组点评要求例5(1)前黑板1组目标:(1)点评:对错、规范(布局、书写)、思路分析(步骤、易错点),总结规律方法用彩笔,(2)其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。(3)力争全部达成目标,A层多拓展、质疑,B层注重总结,C层多整理,记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。例5(2)前黑板3组深化1后黑板5组深化2后黑板9组深化3后黑板自主整理巩固典型题本1、例2,例4,注意重点是总结题型和方法。*2、例5(2),深化1、2课后作业温故知新:课下多看看典题本上的题。背公式:图像与性质表格(理解!)3、图像与性质学案完成