文档介绍：语文教案
二年级(3)班年级( )
虎兆青
东坡语文
小学语文二年级教学目标小学语文二年级教学目标教材分析: 教材分析: 本册教材由“培养良好的学习习惯与识字识字”、课文组成。识课文”组成本册教材由培养良好的学习习惯”与“识字、“课文组成。“识培养良好的学习习惯课文”部分全部注了音字”与“课文部分全部注了音。与课文部分全部注了音。“识字安排了两个单元,每单元4课,共8课。识字”安排了两个单元每单元4 识字安排了两个单元, “课文安排了6个单元,每单元3~5课,共24课。每单元安课文”安排了6个单元,每单元3 24课课文安排了排1个综合练习,共8个。个综合练习, 本册继续采用“识写分流的办法安排生字全册共安排生字456 全册共安排生字4 本册继续采用识写分流”的办法安排生字。识写分流的办法安排生字。另外的1 个生字只要求认识。个,其中要求写的为279 个,另外的177 个生字只要求认识。其中要求写的为2 本册教材安排课文2 大体上按内容分为6 本册教材安排课文23 篇,其中韵文 6 篇。大体上按内容分为6 个单元: ~4课为“秋光篇, 个单元: 1 课为秋光篇”, 课文内容大都与秋天的物候有关; 5 秋光篇课文内容大都与秋天的物候有关; ~ 生活篇”, 意在反映儿童的生活乐趣; 课为“人生篇 8课为“生活篇, 课为生活篇意在反映儿童的生活乐趣; ~12课为人生篇, 9 12课为人生篇”, 意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,13~ 意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,13~16 课勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向刻苦学习文化科学知为“勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向, 勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向, 识;18~21课为环保篇,主要教育学生热爱自然,保护环境, 18~21课为“环保篇主要教育学生热爱自然,保护环境, 课为环保篇”, 21~23 课为“品德篇,意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神。~ 课为品德篇”,意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神。品德篇本册教材仍然坚持“多编少搬的原则所编选的课文, 所编选的课文, 本册教材仍然坚持多编少搬”的原则, 多编少搬的原则, 仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文口语交际等训练。插图精美,富有童趣, 内容,培养其形象思维能力。内容,培养其形象思维能力。
东坡语文
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书, 习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红, 继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词按笔顺描红, 继续坚持指导学生练好写字的基本功。语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。四是句复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。式训练, 意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练, 式训练, 意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练, 使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移。使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移。习用
教学目标: 二教学目标: 1、学习习惯。、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、普通话。普通话。(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字、生字。个生字, (1)准确认读 456 个生字。会默写出 279 个生字,掌握 29 个) 偏旁。偏旁。构把字写端正、(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正匀称。匀称。
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4、口语交际、(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句