文档介绍：18 她是我的朋友
人教新课标三年级
语文下册第五单元
输睫否恒
拭捂拳竭
自由读课文思考:
“她”指的是谁?“我”指的又是谁?
?
小组合作交流:
画出献血时描写阮恒表情、动作的句子,并说说他当时是怎样想的。小组长作好总结。
请找出描写阮恒表情、动作的词语:
* 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。
* 但过了一会儿,他又开始呜咽,并在一次试图用手掩盖他的痛苦。
* 接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
* 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。
* 但过了一会儿,他又开始呜咽,并在一次试图用手掩盖他的痛苦。
* 接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
阮恒举手时为什么颤抖?为什么把手“放下去”“又举起来”?他当时是怎样想的?
(害怕、紧张、矛盾、犹豫)
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。
* “很快”说明什么?
* 为什么“阮恒一动不动,一句话也不说”?
(急着救小姑娘)
(内心紧张)
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。
事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小女孩,好让她活下来。”
* 阮恒在输血过程中为什么要这样哭?