百分数的应用（）教学设计.doc

文档介绍：百分数的应用(四)教学设计教材分析重点:(1)本金、利息、利率的含义(2)计算定期存款的利息难点:利率概念的理解教学目标1、了解本金、利息、利率、存期的含义,并计算定期存款的利息。2、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。3、初步学****合力理财,培养独立自主的能力。教学准备PPT演示文稿、小黑板教学过程一、激趣导入师:听说汾水是一个比较富裕的地方,家家户户的年收入都很高,也有一定的存款。那么同学们,你们知道家里的存款都放在哪了吗?生:银行师:很好,那么大家对银行了解吗?我们到银行去存钱,钱是不变?越存越多还是越存越少呢?生:越存越多师:那么大家知道这多出来的钱是什么吗?生:利息师:很好,看来大家对银行有一定的了解,那么今天我们就走进银行,来继续学****在银行里的有关百分数的应用方面的知识。(由此导入新课的学****师:在学****新知识之前,我们先计算两道计算题,在计算的时候注意百分数、分数、小数之间的互化。(1)500×%=(2)4000×%=(见ppt,此过程为接下来计算利息打下基础,学生在草稿纸上计算,老师巡视,待大部分学生计算完后公布答案,并在黑板上板书具体计算过程)二、探究新知1:相关概念的把握师:既然我们知道钱存进银行会变多,那么大家知道多出来的那部分钱叫什么吗?生:利息师:很好,那么我们存进银行的钱叫什么呢?生:本钱师:不错,是本钱,但是在数学概念中我们叫做本金。现在我们就以一道例题来展开今天的学****2、例题讲解(教师将题目读一遍)如果陈杰存入银行300元钱,%,%,%,那么存一年有多少利息?存三年有多少利息?存五年有多少利息呢?(教师将题目读一遍)师:在做题之前,我们发现这个题目中还出现了一个新概念——利率,那么大家知道什么是利率吗?生:不知道师:利率又称利息率,是指利息占本金的百分比。利率有年利率、月利率、日利率三种,按年计算则称为年利率。%,。依次类推,%%各是什么意思呢?生1:%。生2:%。师:很好!看来大家都能理解利率的意思了,既然利率是指利息占本金的百分比,那么大家能用一个等式将利率与利息、本金的关系表示出来吗?开动大家的脑筋想想可以怎么表示。生:可以用一个除法算式表示——利率=利息÷本金师:真棒!看来大家之前有关百分数的知识学得很扎实。师:通过观察我们发现在这个除法算式中,利率叫做什么?本金和利息又分别叫做什么?生:利率叫做商、利息叫做被除数、本金叫做除数。师:很好!那么我们今天主要要学****的一个知识就是如何计算利息,现在我们通过复****之前学过的知识发现,在上面这个除法算式中,我们找到了与利息相关的两个量,那么我们可不可以通过这个除法算式推导出利息的计算公式呢?生:可以!利息=本金×利率师:怎么来的?生:利用除法算式中“被除数=商×除数”推导出来的。师:你们可真聪明!不错,那么“利息=本金×利率”,这是我们通过利率概念推导出来的利息的计算公式,可是利息就仅仅只与这两个量有关吗?我们再把这个例题读一读。