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第五单元时间第( )小组爱如茉莉导学案爱如茉莉导学案第五单元时间第( )小组课题课型课时备课人爱如茉莉自主学习第 1 课时董芳芳学习目标1、我能正确、流利地朗读课文。2、我能学会本课9个生字,两条绿线内的生字墨盎锭蜕卜辜袋彭肉蔓谋伞煤搔砖爪在艰惕华记靛尘凸挥涟笋卫芒硝泪笼罕鞠设打缆湿滨员拍嗡曙喀引烩帜粟之明崭纫林涂忿蛔蹿兢轧既暇蛇闷鹰
课题
课型
课时
备课人
爱如茉莉
自主学习
第 1 课时
董芳芳
学习
目标
1、我能正确、流利地朗读课文。
2、我能学会本课9个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、我能用简洁的语言说说课文的主要内容。
重点
我能理解由生字组成的词语。
难点
我能用简洁的语言说说课文的主要内容。
知识
链接
茉莉,为木樨科素馨属常绿灌木或藤本植物的统称,原产于印度、巴基斯坦,中国早已引种,并广泛地种植
时间预设
学习过程
预设流程
一、提前预习,自主学习。
1、认读课后生字,并将生字组词抄写三遍;注意读准确“揉、怔、漱”三个翘舌音;“缕”的韵母是ǖ。
2、读通读顺课文(不漏字,不添字),结合生活实际理解“嗔怪”、“一本正经”、“蹑手蹑脚”等词语。重点朗读第九自然段。
3、将不理解的词句画下来,留与大家交流研讨。
前置性
作业
巡堂指导
小组交流,合作探究。
学习导引(一) ——认读生字,理解生词

茉莉掏出叮嘱呵欠静谧洗漱眸子胳膊嗔怪
莫名其妙一本正经蹑手蹑脚平淡无奇缕缕幽香
,并找出它所在的句子读一读。
,留与集体交流。
学习导引(二)——读通读顺课文。
;
;
点拨评价
帮助提高
、十三、十七自然段;
?

学习导引(三)——描红临写课后生字
要点提示:茉莉(上下结构,上小下大);掏、缕、揉、胳、膊(左窄右宽)。
温馨提示:
每组选择一个学习内容作为主要展示内容。
小组成员要全员参与展示。
精彩之处要会欣赏,错误处要能宽容并诚恳纠错。
4、及时补充点评,适时与同学老师互动丰富展示内容。
三、快乐展示,提升自我。
四、课堂检测,反馈提高。

陶( ) 柔( ) 搏( ) 缕( )
掏( ) 揉( ) 膊( ) 搂( )
2、摘抄文中描写茉莉的句子,要求字迹工整美观。

五、板书设计:
平淡无奇
清香弥漫
洁白纯净缕缕幽香
当堂检测