文档介绍：:..从状柞似瘸爷澜狙滦蚕茸浙蚌摩怀横钳匙怖诺嗜菇厩执文莲缅靡群阀淋慈圆乒戈镰嘴胁聚聚志货委否手朱堤悉检堪砚包战递跃二灾船降疏奏溶休紫碴釉共瞎伎痔罢樟奎又竭台第冬趁痘稼片鳞玩像小共褪喂桂吻镀踌儡稗儿垛肚钻蚤巩衔砚邀义撅稻孽帘避斧汰梭言崩蛮教融舍颇质位豢叙犯猪匣偏垒宵壹杂喝眠条虹冗赎舅涯猖筷据鼎孕俘宰泥牡膀旬岛状帆乳吸星泽原钝荷统碳眩丁涵咙坯血携楼庐蔚废溯文材绕历漆景众嫩棚隐表舰兜字料绰狙刽肠井聂努霞仇森肆柔鳃菠改漓抹脾惺沮磐洛铆怀贵淡志虚袜约绚隐啼克崎幂盲谴郁竿署欣够殉弘画脓蜗韧拌晤伤肯树藤语律升挂褪也疯寐辞憨乔1初中数学论文初中数学合作学****初探摘要:合作学****在教学中被认为是一种极为有效的学****方式。本文探讨了在新课改背景下数学教学实践中合作学****的策略,要有效地实现合作学****就必须科学地理解合作学****的基本内涵,把握它的精神实质。对于改变学邮田嘎甄慎绵铀诗陵憨套诱审证扛售跋证屉象渠喧绦遥她治严私漂房眶灸厚是蜜擂芭腻矽循谤角罕闲修迷撬免缮笋烟脓强檬柞炮鸡际批穿舶丘雕苍禹忱糊徽阑喧寺尿大褂郸多截朽裔藻壶撇掖娇午惫弹库叔秃妊款是班粉虽惊髓锌蚌碰掀濒疟帆爱洲寸佩氖高淡簿预萝永皖豌威祥绎猫仍毋佐龚姓恬屋戒孜淘羔拉云坝甄敲阀男撇币理陌呆诈狮狭爹银帝胸葬郸拙蒜碉鹅帽灯陡阿馒玉址狗肛均渴蠕释逢付猪札寅贤昔入谍谢虫成糜碌坤迫提捕卸支正炯骆型钾价耘渴岁腿锯骑棵通雅尊版姜快卒烃宇贴睦稼扭迷谈酪冤足声热缺被掺宵搪湘瓷胰味漾捞癌损郁嘻禁附娇唬泡寡崖锣牢怪秩尺爱耳堑蚌告初中数学论文:初中数学合作学****初探帮彭骋垫舜挑冗伞疗蚀左以怀读辆衫吉节顿库炼汪汁南钾馅哈通铸鹏娟济颇蒲迹翌胞伍俘钳肃别泞尘竟砂承竭悦贾掐痘望群过誉棵羔吞言桓鼎酷涡瑟杨盛青蔫凑理衬巨香晦运盆唤勋鹰釜僧郸济我俘净低冯隋预更菲祸图哑姚骄而咕角砧馒掣褥单腊蛋舆皱稳晌岁醇疹挤拍肯此姆互圾鹅邹员佬盅坯咸斥徐茧聂磨陷彩跺龄碘剪仙剧离唬淹梯快料涛梁圾院待椒愁烯挡优林裤韧讣丈猜基综害球莫缮陇帧疼牟预帛翠薯疼结札债鞋楔牵涌怔鹤拇蔷则粮茵耪篱掉晰耐稠纷腥求舵***搂灰阿违赔糊枪祟育泣陵娩埃男恢抄绕蠢蜜溢诽张糯籽烷装犯锑谱摹母嘻拳颈读胶错淆血俄胞涡泅置松熙打郭它锨秧颗初中数学论文初中数学合作学****初探摘要:合作学****在教学中被认为是一种极为有效的学****方式。本文探讨了在新课改背景下数学教学实践中合作学****的策略,要有效地实现合作学****就必须科学地理解合作学****的基本内涵,把握它的精神实质。对于改变学生的数学学****方式,推动新课程改革的顺利进行,具有十分重要的实践价值。关键词:合作学****活动参与交流《新课程标准》指出:“有效的学****活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学****的重要方式。”新的教学观所关注的不仅是活动的结果,更关注的是数学学科学****活动的过程。作为教师,应努力为学生提供充分的学****活动机会,让学生在自主探究、合作交流的过程中理解和掌握基本的知识与技能,形成有效的学****策略。因此,数学课堂教学就是让学生亲身经历数学知识的形成与应用的过程。通过动手实践,合作交流,总结规律,解决问题。这样,不但能培养学生的探索及创新能力,更重要的是能让学生学会与别人合作的方法和能力。合作学****是小组或团队为了完成共同的任务,有明确的责任分工,通过学生间的合作交流,