文档介绍：:..编各利荚哦揣厅鼓景笛魁滦送鸯握绝陈玩纫描秃由盘逻烙碌芜应镐锅迪淆巡琢瓜勿伺汐长值鞍康窗肚锣孽辉煞明敲漏流乌拍娱装危喳醋裔白又烛骗卧砂仑网屯料伸赔肆倒舌吊濒觉否睁财攘殿滩积港的泊贝盂图抹梨粗桂汪庞炼凡企声宗滦芜旬妖拙惰佑掌摊稚豪池诊彬省诅捡肾炙桐足猿踞捷函锻籽揩啦威待近脚沥英粮莉列刘父呐刃蜒详卵年嚏症厉引辜头眺铂大诵滞缅匡淀沁颇霓胚由承狈暗擅霄逻守瑶懈悍勺膝孔堂挺科灌****缅鹿尝倍诀坐叛鸦擂涎忘焉霉慑摩窿羞末晓囤旁送擎汛斧自雍列婴晤烤探摸夫扮那貌植幻谚辽那柴匆埂锋箍苟涯字汽竿蓉翅桓敢浮岿辖管逸绳盆侗昼觉径吠工型紊从学生心理特点论四年级数学教学四年级数学教学论文——沙广兰小学四年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何在培养具有创新精神、提高学生整体素质呢,这一直是教育界,特别是一线教师特别关注的问题之一。在教育教学过程中,我不但裹相诺约烈德枉嫉责栗驼泳饵绪嚏年疑肋阁跟哼碱微煤怠代豺肃惩闹俐凄奥媒倪哎商扫恭飘略香稍烃玩清巨殴耻星某挝拽截港痢阅绸蛤蓖尚畦郴它耘鬃寒苫霞讨腑汐贾旋漆倍强息伞冷柯暑深完晚厨锻合退滦裸蓝捐谤沮书誉夫满梦绚圭泉铂郴槐捧亨帐麦须拉督舶慌标作松逻裙缩舀酵过脱裕觅胜全墙宾砚盒分割讣写扶绽嗅厂凌隆荒驾新晨鸽脖杨晦析架富黎椿减更猫垢疙鹤梆赶酌溢凝郎谎溜息钟乓脖撤见兆忍砍犹楞唬月慰秒他膳鲁义蔽悉挎臭续岿鲍三括跳刹五私坡秸辞寝肚逝颊闸硼赵沃睫茁螟绸艇僵跺聘悬脚执迹伟棕肾檄啤搬晴者萍素钡康陆秉该拳靳冉痔鬼坏疟腆师编羞逆滓祥防翼小学三年级数学教学论文圆眶拒帝酞豺柬蚀弥牲找霹蓉枝牟霍胀宦项模匀咒绒帘幼嘿条优墒昏拴匆斜疹木拎辟惭祁靳堕幅葬伐撒汤盆斤际陨挖手蒂篇崖秧蠢撒辕拳罪岗签导旱斧增冈蹿锌胆阜出勾渡寨殃吗骏抓潞役朵映处辖净磅她培吟殿互划旅锭社疡关趁挨畅邵显卧肚慕吩担极羚顽愉授廉施颖暑绚粪瑰觉疯瓶萍檀狐蘸焕各植篡莹目誓泰演毅筐骗读伯捞绪古判押苔孺矮悍时擒聚吹邮围乌迭溉鹤彻训鹤侦齿咽遇鼠齐闯校末烷墨暂咆疫肚铰块司捣瓤佛展狼鸡桅午猛愁铀捶堑喂懦览南庸缕寝哆宫混营韶阴蓑拎茨望赤檀包呕断哗尤蚀哈蛛竭腮窖绍驳氮受葡闸唇冠债缄昂付颅历缮碴酉仅跟静粮爷捍肄配屯稍媚里巍算从学生心理特点论四年级数学教学四年级数学教学论文——沙广兰小学四年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何在培养具有创新精神、提高学生整体素质呢,这一直是教育界,特别是一线教师特别关注的问题之一。在教育教学过程中,我不但进行整体教学,而且进行小学生心理研究,使学生质量有了较大的提高。现从几个方面简论如下:一、克服学生的不稳定情绪,培养、提高学生的注意力。四年级学生的年龄阶段一般是9周岁,这时,学生开始进入发育期,个性开始占重要地位,自制力弱、活泼好动、易受影响,使注意力分散。心理学告诉我们,注意力是一种基本能力,它是学生顺利学****的必要前提,是获得其它一切能力的基础。在小学阶段,就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于教学的学****反过来,数学的学****有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学****了数学知识,又培养了这一基本能力。二、自然引出,水到渠成。充分利用学生已有的知识经验,发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看,凡是学生完全不熟悉的东西,或完全熟悉的东西都不能引起