文档介绍：莅月考成绩分析薂进入初二的教学将近一个半月的时间,我们都知道,过去的这一个半月是初一向初二过渡转型的关键时期,在这个时段中,整个初二年级教育教学开展的总体情况(学生的学****生活情况、教师的教学情况)比较顺利平稳,教师的教学积极性较高,学生的思想动态也比较平和。薀下面结合几组数据,对目前我们年级的教学以及管理情况作一个具体的分析:袅一、班科情况分析(均分名次):膅班级莀语螈数芅英蚂物蒁政袆史蚄地莂生蒂名次和腿1莇2肂7芀4莇1螇5袃5莁5蚀6芆35薃2莂6螈3蚆58677547334154422254512231111651633123322642772344337888676875887564886852二、各科一均二率情况科目情况分析语文语文均分有较大差距(针对语文学科特点),最高6班,最低7、8班,相差5分左右;4、7、8班不及格绝对人数较多,及格率较低;优生(125分)绝对人数2、7、8班人数较少。数学均分差距较大,4、6班较高,1、7班较低,相差10分多;1、7班不及格人数较多,及格率较低;优生(115分)绝对人数5班最少,1、7班偏少。英语均分情况趋于平衡,5班均分偏低;6、7、8班及格率较低;优生(99分)绝对人数4班最好,1、6、7班较少,1、7班优秀率偏低。物理均分相差无几,主要在优生人数上有较大差距,优生(95分)人数1班最多,2、4、5、7班较少。优秀率2、3班偏低历史均分差距较大,4、5、6班均分最高,2、7、8班均分较低,与最高相差8分多;优秀率4、5、6较突出,其他各班与之有较大差距,相差30个百分点以上。地理均分相差不大,主要在及格率上有差距,7班及格率最差;2、7、8班优秀率偏低。生物8班均分最差,主要是不及格人数较多;优秀率4班最好,其他各班与之有较大差距(20个百分点左右)。政治均分相差不大,及格率上有差距,8班较差;优秀率有较大差距,1、2、4班优秀率较低。总分均分差距较大,4班较好,7、8班较低;7、8班及格率较低;1、2、7班优秀率较低。三、各班优生情况班级前50名前100名四科八科去语去数去英去物四科八科去语去数去英去物1646710?6131113151312266658699912?12?11388998713131314141341211118★9★12171916**********?331012912911657565614161613131475444651110**********?57514111511★11★12从以上数据来看:1、主科的教学结果有一定的差距,其中班均分差距有一定的客观原因(后进班学生良莠不齐),但优生绝对人数的主要差距还是由教者自身原因造成的,比如语文学科120分以上的人数1、3、4班比其他各班要多(最多多出9人),班前20名均分相差4分(1班—8班);数学学科的优生人数的差距更大,115分以上4、6班各10人,而5班仅仅1人,班前20名均分相差11分(4班—5班);英语学科班前20名的均分也有5分之多。所以要求我们的教师一定要通过考试认真查找原因,找出症结所在(教学的态度问题,还是教学中方式方法问题),要多从主观因素来认真分析。2、小学科的教学质量也有一定的差距,3、4、5、6四个班的小学科的质量相对教好,7、8班各门小学科的成绩很不理想,其次是1、2班的小学科成绩。这