文档介绍：第一章护理学的发展及基本概念一,目的与要求(一)掌握:护理的概念,护理学的概念及知识体系,护士的角色,护士的特征要求,护士的资历要求及分类,护士的心理素质要求。(二)熟悉:专业的特征及护理专业,护理专业的工作范畴,护理专业的发展趋势。(三)了解:护理学的形成与发展。二,教学内容(一)详细讲解:护理的概念,护理学的概念及知识体系,护士的角色,护士的特征要求,护士的资历要求及分类,护士的心理素质要求。(二)重点讲解:专业的特征及护理专业,护理专业的工作范畴,护理专业的发展趋势。(三)一般介绍:护理学的形成与发展。第二章健康与疾病一,目的与要求(一)掌握:健康及有关概念,促进健康及提高生存质量的护理活动,疾病的概念,预防疾病的措施,世界卫生组织卫生保健的战略目标,初级卫生保健。(二)熟悉:影响健康的因素,健康的测量指标,生存质量,疾病发生的原因,患病行为及心理,角色与病人角色,健康与疾病的关系,中国的医疗卫生方针。(三)了解:疾病对病人及社会的影响,中国的医疗卫生保健体系。二,教学内容(一)详细讲解:健康及有关概念,促进健康及提高生存质量的护理活动,疾病的概念,预防疾病的措施,世界卫生组织卫生保健的战略目标,初级卫生保健。(二)重点讲解:影响健康的因素,健康的测量指标,生存质量,疾病发生的原因,患病行为及心理,角色与病人角色,健康与疾病的关系,中国的医疗卫生方针。(三)一般介绍::疾病对病人及社会的影响,中国的医疗卫生保健体系。第三章人的基本需要一,目的与要求(一)掌握:需要的概念,马斯洛的人类基本需要层次论,应用需要理论满足不同服务对象的基本需要。(二)熟悉:需要的分类,需要的特征,韩德森的病人需要模式。(三)了解:卡利什的人类基本需要层次论。二,教学内容:因与《护理心理学》内容部分重复,安排自学。第四章人的成长与发展一,目的与要求(一)熟悉:成长与发展的基本概念,成长与发展的基本内容,成长与发展的规律,成长与发展的影响因素。(二)了解:弗洛伊德的性心理发展学说,艾瑞克森的心理社会发展理论,皮亚杰的认知发展理论,科尔伯格的道德发展理论。二,教学内容因内容与《儿科护理学》《护理心理学》部分重复,安排自学第五章压力学说及其在护理中的应用一、目的与要求(一)掌握:压力的概念,压力源的概念,压力反应的概念。(二)熟悉:压力的意义,席尔的压力与适应学说,压力的适应,压力的应对,压力与健康、疾病的关系,病人的压力及护理,护士的工作压力与应对。(三)了解:拉扎勒斯的压力与应对模式,霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说,危机学说。二、教学内容因内容与《护理心理学》部分重复,安排自学第六章护理工作中的人际关系一、目的与要求(一)掌握:护患关系的概念及特征,护患关系常见的问题及解决方法,促进护患关系的方法,医护关系的概念,医护关系常见问题及原因,促进医护沟通的方法及策略。(二)熟悉:人际关系的功能,人际关系的形成与发展,建立良好护理人际关系的意义,护理人际关系的特征,护患关系的意义,护患关系的基本内容,护患关系的基本模式,护患关系的基本过程,医护关系的模式。(三)了解:人际关系的概念,人际关系的特征,社会认知,人际关系的心理方位及心理距离,人际吸引。二、教学内容(一)详细讲解:护患关系的概念及特征,护患关系常见的问题及解决方法,促进护患关系的方法,医护关系的概念,医护关系常