文档介绍：周次:1课次:1上课时间:春课程名称:乒乓球主选班级:教师:王林教授教学目标:1、通过引导,使学生初步建立起对“主选项”课程学习的正确态度。2、建立课堂常规。3、恢复体能,考察专项学。顺序时间课的内容和组织教法一引导。(一)第二三学期的课程介绍在校期间技能学习的主要任务是“掌握1—2项运动技能”,第二、三学期的任务是在校期间掌握主要技能的关键;乒乓球主选课内容主要包含:1、体能第二学期50m跑或定远+身高、体重、肺活量第三学期1000m跑2、技能专项技术动作与技能运用3、理论主选项理论4、运动参与课外活动出勤、师生评价本学期课程:乒乓球基本技术和技能运用能力50或定远+运动参与(二)关于教与学师生均要建立“建物主义教学观”,教学方法应力求变革和改进。教学:认识在学生学习的主体性,充分发挥学生的积极性,注意到学生发展的多元性,不强求千人一面,保护学生的个性发展,提倡师生间,生工间互动、交流。学习:△探究式,但要有目标,学习目标和终身体育目标。△交流与互动中学习。△选择性学习,从多种练习方法中进行选择。(三)详于常规与要求:△运动服与运动鞋△出勤与请假(见习)△离开课堂要打招呼(一般不允许)△爱护公物,经常整理装备。(网、台脚)△相互礼让,为同学服务。(收还器材,共同学习)△完成课外作业,课内外学习、锻炼相结合。二课的活动内容、进程:(一)师生相互认识(课一开始亦可)(二)本次课主要任务介绍(略)(三)专项活动(考察)1、简要介绍握拍方法后分二人一组作乒乓球活动内容:教师不指定,各小组协商与决定。方法:二人一组,一台。要求:注意与对方的协作、协调。2、介绍几种熟悉球性的练习:△球拍连续垫击球△对墙击球△正反相轮△换垫击球△挥动多人换位击球(四)体能活动。完成走跑交替800m校园内路径的练习。方法:跑径:体育馆→半塘→东北大门→图书馆→体育馆三课结束(一)小结与(作业:课外体能或技能活动×2)(二)收还器材(三)下课场地器材乒乓拍45球:30课后小结有三个班未能完成体能练尚可,但有约1/5同学基础较差。如何对乒乓产生兴趣是要解决的重要重要问题。扬州大学体育课教案周次:2课次:2上课时间:春课程名称:乒乓球主选班级:教师:王林教授教学目标:1、了解基本姿势,握拍和正、反手挡球的基本方法。进行初步尝试,80%以上学生能够进行适宜速度下的挡球练习,能正手击发球。2、完成课堂常规的建立,完成800m校内慢跑。顺序时间课的内容和组织教法一课开始:整队,检查人数(一)检查服装、鞋子××××宣布课的内容和××××本次课特殊要求△△本次课特殊要求:耐心并认真地完成初级阶段的技术基本功练习。△课堂练习常规介绍:每次课或每次自主性乒乓球活动的一般程序为:身体准备→基本技术练习→组合技术的练习→小比赛△练习基本姿势介绍:从站到球台后打第一个球,打球基本姿势必须保持。这种姿势是……(略)二课的展开:(近台偏左,30~40cm,两膝微屈,上体略前倾)(一)正、反手挡球技术介绍:“打身体右侧球通常称为正手球,打位于体左侧的球通常称为反手技术。”“正、反手挡球均是击球前调整好球拍角度,在来球上升球击球中部或下部,借来球反方单力将球挡回,击球后动作还原。初学时,两人要有区域意识,配合练习意识。”教练程序:(1)介绍球(2)简要示范(3)介绍选择性练习(4)学生自主练习(协作配合)正、反手挡球的选择性练习:基本方法速度、区域发展性方法速度区域一喂一挡慢准二人对挡适宜准确一发一挡稍慢准二人对挡较快大致准确练击发球技术介绍内容:掌握复杂发球的基础,抛球民时引拍,向前拍,击球中部偏上,击球部位的第一落点与成功较大,重点:①球要抛起(不少于6cm)②抛球同时向后引拍。③方向是重点,可可调整。练习方法:二人一组,练习者发球20-30次后。(三)投郑运用式的组织练习“练习基本技术时,往往要求击球落点考虑对方击球需求显得呆板和少变化,如果是比赛和技能运用,则应将球将球打得远离对方选手为好!”选择性技能运用练习:(1)采用任何技术的教学比赛。(2)约是采用的任何技术限制下的比赛。(3)基本功练习。(四)练习校内越野跑。(路线、要求基本同上次课)三课结束力体水法的练习(深呼吸、散步)(二)作课的小结(课外作业:技能练习×2)(三)收还器材(四)下课场地器材发乒乓拍借球拍30—44课后小结各班未能完成体能练习。打球技能:基本功和能力学习表现:练习积级性和表现扬州大学体育课教案周次:3课次:3上课时间:春课程名称:乒乓球主选班级:教师:王林教授教学目标:1、提高正、反手挡球能力,熟练正手平击发球2、介绍推挡技术动作,学生尝试练习,50%学生动作初步形成顺序时间课的内容和组织教法一课的准备:整队,检查人数(一)课堂常规查运动服。宣布×