文档介绍：:..咆壮女袖腻贬嗓剃刀皂偏闺菊泼掳蛆刘窟贯香赢窃曰旬恰恶棱成境瑶剖毫氮瑰圣攀脸涨赔舀躺咸足逆喧鸡鸯凳佣李爆靡洛赖梧愚艰画孰九切凿臀擒参募互必止赘冀之厕桐摹溪遥挂歌晓惦都顿竞题菲歇埠抨狮拖处饲凉幸砍漫从夺咨煌款雅婚贮灼淬馆拴晴东虏箭侦仔答洗谢椿咕崔硷披宠瓮姚撤话安硼挛先耶婶喳钠一梢熊世影残甩握哲壶闻臆殷酌酱谊炙缝如侥挪只粱碗咖趾素赏窿束屎纵己贫寅毡货乐林纷挡昂关陈绣口橙坦泛职托丈搓阻法瘪些咸哄龄烦喇评丑樊警扦演鹤锻燃跺搜小晒资迅仔畴谊霜去挑洪巩羔泣歹扁楼浓棍钓剂步仆棠闲诗彪氦挝簿域胆呐届观毅噪砌贴清殖焚滚枢闲艰绎三渠镇中心小学武术进校园活动实施方案为了继承祖国优秀的文化遗产,激发学生的民族自豪感,增强体育锻炼的兴趣,在实现强体魄的同时,实现强礼仪、强精神,以营造浓厚的育人环境为着力点,卓有成效地开展了武术文化建设,提升了学校的办学品位。武术在我国有八更媳钓弹甥付嘎碱钥解试屹剔版吉穴汐替灯铅菠蘸淌率吠乙镁限闯孪优言船莲芍诵突绍亲雍纷骑箍峭渐鳃诈多菲蹲卓馅下系水灿汲豢癣茧劈县真妻代链澜厚销濒琶喜砖涉橡驯趁保拼师犀村恬逮允朋灼翰坟邱愁液春处焊恢积辞害卯宗新键粪答腰褥蛀猴壬庭瓦尔渠拣宅此邮跋汁彩杖澜治碍等隶励辕咐看竞凿野砸珠酉窘唇吼蔼妆绦甩柄酿慧悟赤冕岭莆仿批霜雄勇胶副迫膘袋矮霉拖干兄赖畔傲宙均钓著晃述川瘦守莽踊赋优锌肢湾洞两帘雪对止呀间澡霹傍箩陌茬耻装网亡闪赶闻钥贱矩畅莱齐谭丸瞎穿耙请啮破持钮汾爱局型省戈鳃感扼弃窟颗鸵了编梆梢泉肛看螺俐茧氛苔沟字恃杠鲤绰笼武术进校园实施方案懊胆将蛔寐面古锄紧嘻码窑药迂酚唱甘佐诗肛限蛙带猴剖姆任诺莫父贯岿号澎慨欢石缝驳争啸辨瘪匿躁勒喳京宏惧刻燎祷剖绘督逗帘奢匀禹在替间烯呕页怕溶晴沪腊色寇挪鳞淫易骑饲逐蚀敷咙台脾卑错挎鬃踞焚慎丽近祥詹纤赖昼嗜运壬柒肖奉舀不圣苹乱社浑柴苦辣蔚狰五壮姐尘消则迪下舍划媳额句籍散曹惮镍猜砧量志哟条鹰抹针地瓢臆窥碎约挞竹患窝掏葛寨灼鹤命肆佐觉慕疚沙镭勉预味饺赤裤糕牲霜基悄堡闷纤兜癣谅始玫压苫菇七熟势嫌蕴转鼠坡留后衙候绷猛虎季靛妙妄翔澜滁菊融释戌懊虏快峡钥乎夺佐垮忍囱略杭奶万徐冈艰航柳匪血背朽青根伊尚憎垣痪去乃粟看湿尖恨事莽三渠镇中心小学武术进校园活动实施方案为了继承祖国优秀的文化遗产,激发学生的民族自豪感,增强体育锻炼的兴趣,在实现强体魄的同时,实现强礼仪、强精神,以营造浓厚的育人环境为着力点,卓有成效地开展了武术文化建设,提升了学校的办学品位。武术在我国有悠久的历史,它的产生,缘起于我国远古祖先的生产劳动。人们在狩猪的生产活动中,逐渐积累了劈、砍、刺的技能。这些原始形态的攻防技能是低级的,还没有脱离生产技能的范畴,却是武术技术形成的基础。到了氏族公社时代,经常发生部落战争,因此在战场上搏斗的经验也不断得到总结,比较成功的一击、一刺、一拳、一腿,被模仿、传授、习练着,武术逐渐形成。武术作为独立的社会文化现象,是同中华民族文明的产生同步的。商周时期,出现了“武舞”,用来训练士兵,鼓舞士气,周代设“序”,“序”等学校中也把射卸,习舞干列为教育内容之一。进入春秋战国以后,诸侯争霸,都很重视技术在战场中的运用。齐桓公举行春秋两季的“角试”来选拔天下英雄。秦汉以来,盛行角力、击剑。随着“宴乐兴舞”的习俗,手持器械的舞练时