文档介绍：高二()班第()组姓名:《过小孤山大孤山》学案主备人:高继刚审核:高二语文组时间:【学****目标】 1、理解文本,掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式,提高阅读文言文的能力。鉴赏小结本文描写山川景物形象的手法。  3、体会作者对祖国山河的热爱,结合其经历,学****其忧患意识和爱国情怀。【学****重难点】掌握重要的文言词汇和句式,重点掌握“然”、“以”这两个虚词 2、学****本文景物描写的手法。 【使用说明与学法指导】先熟读课文,借助工具书和课下注释,疏通文意,并且在文中加注重点实、虚词以及疑难句子的理解,标记勾画,做好文本批注,再研读本学案。(牢记:先理解课文,再做本学案。)深入文本,合作探究,学****鉴赏写作手法。在理解的基础上大声诵读,体悟作者情感,提高文言文的感知能力。认真限时、独立完成,规范书写,保证学案完成质量。【预****案】【自主学****183;整体感知】 一、走进作者(知人论世,有利于解读课文。)  陆游简介:(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴市)人。南 宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子,家庭的教育,使陆游从小就树 立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦,“年十二能诗文”,他还学剑,钻研兵书。二十五岁左右,向具有爱国思想的诗人曾几学诗,受益匪浅,从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。         绍兴二十三年(1153),他到临安应进士试,因“喜论恢复”,受到秦桧的忌恨复试时竟被除名。直到秦桧死后几年,他才赐进士出身。因为陆游主张抗金,恢复中原,所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击,仕途不是很顺利。    他一生创作了大量作品。今存诗9300余首,题材广泛,内容丰富。还有一百十首词和大量的散文。其中,诗的成就最为显著。前期多为爱国诗,诗风豪迈奔放。后期多为田园诗,诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神;他的词,多数是飘逸婉丽的作品,但也有不少慷慨激昂的作品,充满悲壮的爱国***;而他的散文成就也很高,被前人推为南宋宗匠;所写的政论、史记、游记、序、跋等,大都语言洗炼,结构整饬。      陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就,在中国文学史上获得了重要地位。有《渭南文集》《剑南诗稿》《南唐书》《老学庵笔记》等***。课文背景(见教材P68注释①)【自主学****183;疏理基础】认真阅读课文,参考课下注释和《古汉语字典》完成基础知识落实。 一、给下列字注音烽火矶(jī)烽燧(suì)窦()潦缩(lǎo)巉然(chán)以杏仁澄之(dèng)赪(chēng)楼观亭榭(xiè)抟(tuán)汲(jí)葭苇(jiā)栖鹘(qīhú)上干(gān)云霄二、解释下列实词自舟中望山:从信造化之尤物也:确实特异之物上干云霄:直冲凡江中独山:所有方立庙门:正盖以此得名也:大概俄复开霁:一会儿雨过天晴始见庐山及大孤:才大孤状类西梁:像每汲用:取水过夕乃可饮:一晚三、解释下列一词多义A、然(1)杰然特起(......的样子)(2)然峭拔秀丽皆不可与小孤比(但是)(3)实不然也(这样)(4)碧峰巉然孤起(......的样子)B、以(1)今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。(介词把)(2)复以小艇游庙中(乘凭借)(3)若稍饰以楼观亭榭(介词用)(4)夫夷以近,则游者众。(连词相当于“而”译为“而且”)(