文档介绍：膀金钱的魔力教案膈教学目标:,读准生字新词,了解、概括课文主要内容。,了解托德和老板“尖酸刻薄、见钱眼开、惟利是图”的人物品质。节3、了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法,初步感受作者“辛辣、夸张”的笔触。薀4、激发学生阅读外国名著的兴趣。***重点难点:蒄一是让学生通过对作品的阅读,把握托德、老板的性格特点;二是了解作者抓住人物语言、神态刻画人物形象的方法;。聿教学准备:虿课件薆教学过程:芄(一)开门见山,·吐温写的,很有意思的文章,题目是《金钱的魔力》,齐读。,你会想起谁?,相信大家肯定会想起一句俗语,哪句俗语呢?(有钱能使鬼推磨)板书:“鬼”?我也没见过,因为这世界上根本没有鬼。那么,这句话中的“鬼”肯定指人,请问指的是哪类人?(见钱眼开、唯利是图、爱财如命的人)膂(二)初读课文,,下面就请大家再快速读一读课文,读准字音,读通句子,思考:莅课文中的“鬼”是谁?螅课文写了一件什么事?:芈(1)课文中有哪几个鬼?(托德和老板)板书:托德老板袄课文中除了这两个鬼之外,还有一个人,是——是课文中的“我”。蒆这个“我”是谁?课文中的“我”,不是作者马克·吐温,他是马克·吐温笔下的人物,叫亚当斯,他是一个流浪汉。所以,聪明的你们一定会提醒“我”在写这个字的时候要加上——(引号)肁(2)第二个任务:概括课文主要内容,我们可以按照人物的出场顺序来概括,谁第一个出场?(“我”)“我”去干什么?(服装店买衣服)遭到托德的……?(冷遇、挖苦、讽刺、冷嘲热讽。后来,我怎么做?(拿出百万英镑)受到了老板的?(热情接待、关照)蚀谁能连起来说一说?概括得不错!按照人物的出场顺序,也是一种概括课文主要内容的好办法。薈(三)比较阅读,,也绝不放过一个坏人。你们都说托德和老板是鬼,能从课文中找到证据吗?(能!)肂请大家首先关注描写托德的相关内容,读一读,把最能体现托德“鬼相”的语句划下来,并试着用词语概括托德的“鬼品”。学生自读自悟,书写旁注。,我们进行交流,用我们的智慧证明托德是一个鬼。谁来读一读你找到的描写托德鬼相的句子。蚂(1)以貌取人衿句子一:我等候着,一直等到他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一件最蹩脚的给我。袇我们听听你体会出了什么?(以貌取人)为什么?(他看到我这种打扮,挑了一身最蹩脚的给我。)特别从哪个词体会到托德以貌取人?(蹩脚)请问蹩脚的衣服是怎么样的?一个字来解释那就是——差。把最蹩脚的衣服给我,是不是瞧不起人?要是在座的听课老师进去呢?莇见到流浪的人进去,他就挑最蹩脚的给他;见到衣着光鲜的人进去,就挑比较好的衣服给他。由此可见,他是一个怎么样的人?(以貌取人)奖励你把以貌取人这个词写到黑板的横线上生板书:以貌取人 蒃刻薄羁句子二:那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是么?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。艿体会到什么鬼品?(刻薄)请生上台板书:刻薄,大家把刻薄圈下来。螆你们怎么体会出托德刻薄的鬼品的呢?