文档介绍：以手抄报为突破口,开展读书活动
作者:管理员   发布于:2011-02-22 16:17:21    文字:【大】【中】【小】
摘要:
一、读书活动的背景
每一个都有心中的梦,读书能承载着人们心底的梦,游向光辉的彼岸。读书,就一个人而言,如莎士比亚的诗:“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”可是,我校大部分学生做完功课后,就不愿意拿起一本书来读读,甚至有着一种“望书生畏”的现象。为了改变这种困窘现象,在全校形成浓厚的读书氛围,提高学生的语言素养。我校根据已有资源优势——手抄报创作已取得了一定的成效,值着学生对手抄报产生浓厚兴趣的契机,以手抄报为突破口,深入开展读书活动。
二、读书活动的目的
苏霍姆林斯基曾说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”的确,通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语文积淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西,就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时,无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想,感受到那充满魅力、充满人性的语言美,使学生在心灵上受到震撼,在人格上得到熏陶,并内化为一个人的情感、素养和思想,为学生的终身发展打好底色。
我校将通过创作手抄报,激发学生读书的兴趣,有效地带动“读书活动”的开展。从而培养学生良好的读书****惯,拓宽了学生的视野,并培养学生搜集和处理信息的能力,不断提高自身的人文素养。
三、读书活动的主题
手抄报,陪伴读书;读书,为人生奠基。
四、读书活动的口号
多读书  读好书   好读书
五、读书活动领导小组:    
组    长:吴少玲
副组长:梁叶华姚秀娟
    成    员:全体教师
六、读书活动原则
1、参与性。要求做到全员参与,尤其要发挥好教师的示范和引导作用,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,进而激发和带动学生投身活动。
2、活动性。把读书与手抄报活动相结合,激发学生读书兴趣,提高读书效果。
3、指导性。要充分发挥教师的指导作用,指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
七、读书活动的措施
(一)营造浓厚的阅读氛围
我校将利用校园文化建设阵地展示以往的优秀成果,在教学楼的楼梯、走廊等装挂曾经在镇级、区级、市级获奖的手抄报;此外,各班还充分利用好黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。此外,我们还每年增加图书,力求让学校氛围这一语言她发挥无穷的魅力,以传递信息的独特的交往形式,蕴涵着巨大的潜在的教育意义,起到了“润物细无声”的独特作用。
(二) 落实手抄报特色,促读书活动有效开展。
我校将积极探索研究,努力开展本校创作手抄报特色活动。坚持把手抄报列为校本课程,全体语老师每周利用一节地方课程指导同学们手抄报制作,既通过制作手抄报活动引领同学们读书,也让同学们在制作中发展。在手抄的创作中让学生通过精心设计、书写、绘图等,在综合运用创作中培养手脑协调操作的能力和耐心细致的工作态度,提高学生的实践能力