文档介绍：“阳光青春,健康成长”——阳光青春,,一个不小心,我们就告别了几分青涩,些许懵懂的大一生活,马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段——大二。如果说,大一是摸索、适应时期,那么大二则是前进、奋斗的时期,是需要思考更多、抉择更多的时期。在这个时期里,我们的心智日渐成熟,可是能力有限,于是会感到青春的无奈,成长的烦恼,现实的残酷,未来的彷徨……所以我们得及时调试和解决自己的烦恼和疑惑,提高自己的心理素质,提升自己的心理健康水平,以积极、乐观的态度来打造一个阳光的青春,以正确有效的方式促进自己健康成长。让我们给青春的行囊解压,沐浴着阳光,健康成长! ,了解其普遍性和必要性,生活,学习,工作中处处体现着心理学。 ,让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责,并切实地发挥其作用。 ,期刊有一个好的了解,认识学校学院对心理问题的重视,必要时便于求助。 ,让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态,正确对待大学生活中的挫折,塑造更加健康的人格。 ,让每个班级成员都能感受到家的温暖,增进同学之间的感情,使整个集体更出色,更优秀。四、活动时间 xx年12月8号五、活动地点忠烈祠(如下雨则改在商学院217教室) 六、参与人员 09级经济班全体成员赞助单位: 七、活动形式室外以游戏为主八、活动前期准备 1、心理委员负责写好策划书,网宣委员出一张前期海报 2、安排当天拍照人员1人,秩序与安全维持2人,主持人2人 3、准备好当天活动需用道具及奖品九、具体活动流程 1、介绍心理部的“c&t”计划,心理橱窗,心理标语,各种讲座等活动的ppt等相关内容。 2、将全体同学分成六组(工作人员除外,分组名单待定),选出各组组长。 3、游戏一:室外游戏——一起向前冲游戏准备;选择一块平坦的场地并画好线,两线间隔三米,安排计时人员。游戏方法:从每个小组选出九名同学,每三个同学一小组将脚捆绑在一起,三小组分别站在两线外。每个组第一小组成员各拿一乒乓球。当主持人说开始时第一小组开始从线1跑到线2把球传给第二小组的同学,第二小组接到球后立即跑回线1把球传给第三小组,第三小组接球后马上跑到线2,然后说“我们最棒”,游戏结束。传球过程中不能掉球,队员不能站到线内接球,否则加2秒。选出用时最少和用时最多的小组并分别给予奖励与惩罚。游戏目的:发展学生的反应速度,提高奔跑能力,培养相互配合的精神。(如下雨则改为室内游戏——大,小西瓜游戏方法:全班分好组,由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。游戏要求:说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败,就