文档介绍：多媒体技术结课论文—多媒体在英语教学中的应用姓名班级 11级计算机2班学号 11710201系部计算机与信息工程学院摘要:随着计算机多媒体技术的高速发展,计算机多媒体技术在教学屮的应用也越來越广泛,使得计算机多媒体教学作为i种先进的教学模式已被广大师生所接受和认可,它具有传统教学不可达到的直观、形象、生动、交互性等优势,充分利用声像信号,使教学活动更加富冇乐趣,在教学屮学生们冇身临其境Z感,学****兴奋点得到多方面的刺激,既增強了他们的学****兴趣和积极性,乂大大提高了教学质量。同吋在一定程度上把教师从繁重的重复性劳动屮解放出来,所以使用计算机多媒体教学已成为当今教学的主流,如何使用多媒体來提高教学效果就成了教学改革的研究热点。关键词:多媒体网络英语教学合理运用多媒体教学是根据信息传播理论和教学过程的规律而设计、实施、评价教育过程的系统方法,它通过形声媒体、软件的运用和调控贯穿教学的全过程。现代教育观认为,教学不单要求教师把书本知识传授给学生,还要在传授书木知识过程屮把学生智力的开发、思维能力的培训、实践能力的捉高,也就是说全而捉高学牛的素质作为多媒体教学的口身价值取向0通过近儿年的英语多媒体教学的实践,我想就多媒体在英语教学屮发挥的作用谈一点体会。我们知道,在传统的教学方法中,学生和教师之间的交流方式较为简单,生硬的黑板和粉笔往往使教学活动也显得枯燥乏味,学生的认知及接受效杲不佳。而现代化的多媒体教学打破了传统的的教学模式,它采用多媒体设备将多种教学媒体集中于一体,由教师根据不同课型的要求,灵活机动地运用相关的媒体进行教学实践活动。多媒体教学充分利用多样化的音频及视频文件,使教学活动更加附冇乐趣,在教学中学生们冇身临其境之感,学****兴奋点得到多方面的刺激。这样既增强了他们的学****兴趣和积极性,又大大提高了教学质量,概括一下,多媒体教学的优点主要体现在以下几个方而:一、多媒体的运用可以很大程度上激发学生的学****热情我们大家可能都有这样的体会,那就是学****活动是一种在情感参与下理智的思维活动,理智的思维活动是与情感体验相伴而行的。在传统的黑板加粉笔的教学模式中,单一的教学方式很容易让学生产生枯燥感,由此产生的情感色彩往往会影响学生的学****效率进而彩响教师的教学成果。但是在在多媒体教学屮,同学们通过形彖、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息,调动视觉和听觉功同时发挥作用这也是消化吸收知识的最佳选择。因此,枯燥的英文在精彩的视频和悦耳的咅乐的伴随下,让人更加容易接受。这也就是很多同学可以津津乐道于一部英文原声电影,而对单纯的英文文字材料感到枯燥无味的道理所在。二、多媒体的运用可以极大的增加课堂容量在传统的教学模式屮,英语教师在课堂上板书的工作量是很大的。单词、短语、例句往往需要通过老师板书来向学生进行教授。在书写板书的过程屮,宝贵的课堂吋间是无法得以高效率利用的。而在多媒体教学模式下,老师使用的课件是事先制作完成的“成品”,而无需现场“加工”,这样由鼠标的轻点代替了粉笔的“飞舞”,其效率的提高是显而易见的。在现阶段,伴随着多媒体技术的发展,在多媒体环境下制作的课件界而友好,操作简洁,这都节省了大量的宝贵课堂时间。尤其是对于英语这种需要大量板书的科口,其吋间利用率的提高是十分明显的,效率的提高意味着课堂信息量的增大,知识容量的扩充。在冇限的时间内,多媒体教学