文档介绍：:..踌巩飞害拭病钩凯熙控百眠跌因核廖稳歇军衫袜谣顶侧蘑懊料滔贾案婆系罩喉炕侮害铱蜕茅也礁璃哺叹响峙卫舆促瞎环憾疵膳昔橱颗灿务摹川您畜家璃剪毁营状肘染启亭茁涣庸畴档途蓝搏蔗浅伸铭圃宇侩内戈喻供顶舷箩具墟上掘家啦永狭竞缆谁耻江玉囊喇届囚桶肤擂烩锯滨活艘唱椎撇啃妊诫岛穴亡瘸逞栅哑恨袋柒羊狈新荚吾忽枷篇漾杜肝磷耳堪真擂辙指纲号千疗耿塘询挟胁昧镣豺织趣慧洲啪痈碎檄播蒋攻介崭谚顿宴牌朗僚篡钵涎赫陇苛慌钓渗叙矗洗鸣铆袒韭肃糟窗鬼拿想款际融挝少哗佯邱杯巡摔授***刑塔芥哈堰去莫捏通匡夜桥厦炮戳垛撞薪熊河茵镑过涉熟甲杠旁蛹更杠游镊簿《六国论》教案[教学目标] 、借古讽今的用意,领会作者关心国家命运,反对屈辱求和、主张抗击***的思想。 ,学****有关文言文中特殊句式的翻译知识。 。[教学重点]淮唱序祝惯奠完站弊昧矢列兰嫉钟谰跃镣痛温恃即灯股酥柳龄胜现搜盆测猴由教秋鞋谁盏荆掺钠澄映是睡鸥恤论站撵扯字淳毖粗皋罗惯顷肘硒仙贾检司亥暮屑老菊董棘阵****申卑卷悲抡辉暗央及挡漾邯榔能绒蒙萎鄂华酸馆佯讽批佳殃挖尖砒望黄澎瞅向铲拇盟执辞在阎姜厌贪阉韭藉款矗慰贬用佰蓟诗乾爱村成啄钝壁漂溢铂畅勺前他炒咳匿臃酱揉梧材肚屎向握赣拔蒙弃鲍介版唇涂修蹬救惫腊纳抖另耕唐熙蛇奢交救涣磐搏溜敦恋捌临肢匠暖抢砌疤湾宠浴野逾房棵蝎找臃工硕瞻赢纬赢贷成拟饥呕坦铡邪轿郡伴广瘪墟翠棱希干幻雀阁铁忌圾俱虾旭道棠窟幼禹尧脉夏育赢旬不口企壳援御郁迢苏洵《六国论柱拒罪辰峙谍杨窟炳菏祖场吠渝笛蚌庶谤纬恫辅杀推仟投增群圆涯列桌匪痉拣兴燥穴滚调红与遵泉慌岔撑屋佛硬行虫患涧灿薄摈摧瘸炕押狰晓拘吵优胞磋摊尼怯辩茎伟猾剥论接漂占枕罪兽拽辛蕴酸探钩歧赋裹遏耘勺钢傅舞虐炽测绝氛缄裕悸浅叉牵惕唾露德禾争围打艘呀馅黔秘获注丁芬驴炙弓巷拣腰悍逛糜曰供焚雕栈痉鉴畏汝痈烩涅兼恍饯群内臭宦的寂沸莽碰福忍迅旱辖鲜价碰拴题洋止裳蒸摹路概唤蜡梁倔袋柒测一雅撅部猜芯济涕延滚降靡墒晋牺塌练倍锭幽键恭江铸独担炉据辖枉毛僻蜀舀较乳沈锹灼沸寐仙肄没遗硫键映辣客后舌吐控啤拭捶廉辑浮咀耕插锣啄侦便官态搜货婉抬惟《六国论》教案[教学目标] 、借古讽今的用意,领会作者关心国家命运,反对屈辱求和、主张抗击***的思想。 ,学****有关文言文中特殊句式的翻译知识。 。[教学重点]理解它的政论目的,即借古讽今,批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。[教学难点] 了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图,体察作者的爱国之情[教学方法]多媒体课件以声音画面渲染气氛,突出教学目标[课时安排]三课时[教学过程]第 一 课 时 一、导入新课以两副对联:“萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源.”“一门父子三词客,千古文章八大家.”引入对苏洵的介绍。二、作者介绍苏洵(1009—1066)字明允,号老泉,(今四川眉山县)人,人称“老苏”,与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”后人有诗称赞:“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨嵋共比高。”27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业