文档介绍：一、试卷命题情况分析本次命题形式丰富,有一定的灵活性,从多个方面对学生的语文综合素质进行了考查,内容涵盖面广,能真实的反映学生的知识掌握情况以及教师的教学质量。试题注重了趣味化、生活化、情景化,体现开放性、灵活性和人文性。尽量让所有学生都能体验到自己语文学****的成就和进步。激励所有学生在答题过程中尽显自己的语文才能,发挥创造力,发展个性,让学生以轻松的心态答完考卷,高高兴兴走出考场。考出真水平、好成绩,对今后的学****充满信心。二、学生答题情况分析读拼音,写词语的正确较高,这与教师平时严格要求分不开,另外,我们组织的各项竞赛也让学生有了兴趣,综合测试了学生“拼读音节”、“词语的组合”、“把生字写规范、正确”几种知识点的结合。考察学生全面的掌握情况。因为课内阅读平时教师强调的紧,学生比较熟悉,大部分知识,形式,问题学生们都见过,所以,问题回答的比较到位,积累,学生对平日的积累比较重视,成语,名言警句等,经常背诵,练****所以,成语填空古诗积累的正确率较高,%%%%%%%%%%%%%%。从本次测查中能反映出很多问题,有的属知识性错误,有的是非知识性错误。1、非知识性方面。错别字较多,学生卷面上本应会写的字,却错字连篇,在本学期中学过的生字掌握较好,但是以前学过的字,错误率较高,尤其在回答问题和写作文时。另外,学生书写不规范、不整洁,勾划、乱涂的现象较严重。2、知识性方面。(1)通过正确率可以看到,学生对基础知识掌握的较好,充分显示了教师对学生基础知识的重视。(2)选择读音,正确率不算高,学生一些****惯上的读音很难改变,普通话的落实很重要。(3)一部分学生仅仅积累了书上的内容,课外的积累非常少,学生的答案只定位在语文课本上,没有生活,没有实践,进而就没有运用。学生对要求看得不够仔细,审题能力要进一步提高。(4)阅读能力。从卷面分析到数据统计可以看出:学生完成课内阅读好于课外阅读,完成知识性问题好于能力性问题。一部分学生回答问题逻辑性较差,不够完整,而课外阅读在有限的时间内既要理解又要运用,所以正确率较差。原因有许多,其中,学生没有读懂文章和题目的要求是最关键的。我们的学生具备了一定的阅读能力,基本上能把握短文的主要内容,对语言有一定的领悟能力,也能运用语言表达自己的体会和感受。不能潜心读书,把握不住问题的要点,回答同样抓不住要点,语句不通顺。但是学生的理解和概括能力有待进一步提高。,学生的文章内容不够具体,是大部分学生的通病,原因是学生知识面过窄,没有细致的观察周