文档介绍：应考人数73缺考学生以及原因——实考人数73分数段10085~9975~8460~%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因直接计算直接写出得数都是基本题,教学效果较好!原因:学生对于简单的加、减、乘、除的计算方法掌握的较好。个别学生在计算时不够细心,没有认真检查,特别是除法计算和简单的分数加减。%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因竖式计算用竖式计算整体掌握较好,学生平时训练到位,注意计算的方法和进位,平时要求规范书写,因而错误较少。用竖式计算第(4)(5)小题有个别同学计算错误。原因:学生在计算时,数位没有对齐,导致进位加错。%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因填空题填空题第1、3、4、5和7小题,教学效果较好,正确率较高。原因:学生对于“认数”和“千克和克”这两单元的基本知识点掌握较好。能正确进行24时计时法与普通计时法之间的换算。填空题第2、6和8小题,教学效果不理想,正确率不高。原因:学生对于“时间的计算”训练不够,按颜色分有几种可能性做题不细心,导致书写错误。后六小学2011学年第一学期三年级期末考试(数学)%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因选择题选择题第1、2、3和5小题教学效果较好。原因:学生对于数的大小比较、相等算式的表示和周长的比较,掌握的较好。得益于平时训练到位,理解较好。选择题第4小题求杯子重量有多少千克,教学效果较差。原因:学生虽然平时做过类似题目,却没有完全理解,应画图或动手操作加深理解。%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因操作题操作题第2和3小题,学生对于观察物体单元掌握较好,能正确认识物体的正面、侧面和上面;能在数位表上正确表示四位数。操作题第1小题,少数学生虽然能求出不规则图形的周长,但是由于审题不清,没有看清楚要画一个相等周长的正方形,而画成了长