文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse正方:纪律会促进个性的发展反方:纪律会束缚个性的发展。(我是反方)【论据】。迟迟不敢公布他的日心学说《天体运行论》,就是由于当时中世纪欧洲教廷过于神化自己的教条。而其后的布鲁诺不甘被这些纪律束缚毅然就义。天主教会的荒谬教条(纪律)却束缚了人们的思想达千年之久。。焚书坑儒不仅迫害了知识分子,让我国古代文明史出现了断代,滥用纪律让民众不能懂文也不能****武,造成了千篇一律的畸形化社会。。统治阶级设置了令人不寒而栗的锦衣卫和东厂机构,令百姓有话不敢言,有事不敢做,因为任何一个举动都可能找来杀身之祸甚至被诛九族。,而选拔出的“人才”很多是读死书的书呆子,试问能够青史留名的才子又有几多?大大限制了人才的个性化与专业化发展,因此我们提倡素质教育。,提出“修正主义”,实现所谓全国一片红。甚至在当时的着装上,亿万中国人民只穿同一款式同一颜色衣服——中山装,蓝灰色的海洋。【立论陈词】谢谢主席、评委和各位来宾、对方辩友。我方观点是:纪律会束缚个性的发展。根据现代汉语词典的解释,所谓纪律,便是……(楼上有提);而个性是一个人相对固定的特性,大家都有用的不能称之为个性。我们要求的是没有阻碍的发展,而纪律存在普遍性与强制性,这正是限制了个性的发展。从而我们可以看出纪律和个性是存在矛盾的。接下来,我将从3个方面阐述我方观点:首先,纪律具有强制性,它的存在……,所以它必定会束缚个性的发展。当然,我们不否认纪律会为何和保障人们的生活和发展。而仅仅在个性这一方面,它的存在是抑制的。(然后简单结合自己看法谈,比如我爱放火,法律束缚我,以至于人们得以正常生活等等)于是,个性与共性一定存在某方面的冲突与本质矛盾,而纪律便是规范社会成员共性的。为了,并且也必须达到这样的效力,所以纪律必然束缚个性发展。其次,发展的目的是为了实现社会的全面发展进步。然,我们不否认纪律为个性发展规划了一条道路和环境,但这并不能说明那是促进,正如仅仅将火车放到铁轨上它依然不能行驶,还是得靠燃料的推动。最后我将从我国古代和现代进行比较论述。古代强调三纲五常,强调男尊女卑,男人可以三妻四妾,女子无才便是德,在这样的陋****的纪律规范下,何止是个性,连自由、人格都收到了束缚。而如今,现代社会削减了这些规则,所以出现了个性突出张扬的现象。需要强调的是,我方所说的束缚,并非是完全否定与扼杀个性,纪律既可能束缚个性向好的方面发展,但更多的,它束缚着个性向坏的方面发展。总而言之言而总之,它束缚着个性的发展。也许束缚个性发展的有很多,但我们今天只谈纪律。我的陈词完毕,接下来,我们很荣幸和对方辩友在细节方面慢慢探讨,谢谢!【攻辩】,可是课堂纪律不允许我这么做,便束缚了我的行为。对此,对方辩友是否认为纪律会促进我个性的发展?——哦,对方辩友想表达的是,纪律对于消极的个性是限制的。谢谢您同意我方观点。,大家就应当遵守,存在公平性?——对方辩友是否承认纪律是公平的,对所有人都一样?——既然如此,纪律还怎样去促进和集体存在差异的个性发展?(——原来对方辩友又是说纪律是不公平的,可对方辩友刚刚又承