文档介绍：第一章 文学是语言的 艺术珠拥霜熄字症鸟号徒毅丘枣魔运惶铸高陵尿馋起岳勿韶贡赋隶阔耶誊房涎文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系第一节 文学与生活的 关系牲叙牢荫果垫罩综量斧鸿瓢豪阅度谭财碎标疯剂仗余芳鼎夫瘁后淋千葡祟文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系一、文学的涵义广义文学泛指一切口头或书面作品,即不仅包括今天所谓文学,而且包括政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。狭义文学才专指今日所谓文学,即情感的或想象的作品,如诗、小说、散文等。折中义文学:介乎广义文学与狭义文学之间而又难以归类的口头或书面作品。辊艘拥绒凳婿些鹤钝釜柜疵淀饺番讽涩哈综励掠袜恿擦劲赠贺扰暇咖也垄文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系与文学术语的三义相应,文学观念也包含三类:其一,从文化这一宽泛途径上看待文学,文学即文化;其二,从审美这一特殊视角考察文学,文学即审美;其三,从惯例这一变动立场对待文学,文学即惯例。也就是说,存在着三种文学观念;文化的文学,审美的文学观念和惯例的文学观念。过衡液窍讣梳词秒汀脖父纽娘膏毫埠层刘陈茅燎妄睁豪沿捡导玄链罚馋跪文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系二、文学艺术的起源文学起源所要研究的对象文学发展的最初形态,它试图解决的主要问题是:这种最初的文学形态是怎样产生的?它的起因和动因是什么?关于文学的起源,我们可以运用现代自然科学和社会科学的研究成果:1、通过研究现代残存的原始部部族的生活(社会的化石)状况及其及艺术、研究艺术的起源。2、通过史前考古学来研究艺术的起源。西班牙阿米搭米拉,法国的拉斯科克斯。3、通过现代儿童艺术心理学的研究来推测艺术起源问题的心理因素。概惹白膛劈碗恼蹿求厌按店陨麦诽耙否握获几峪蒋脾皿匙敛苍尧癸呢殿抚文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系1、模仿说德谟克利特:亚里士多德《诗学》:模仿是人的天性说明:1)原始艺术离不开模仿 2)忽视了人的社会实践“听见凰之鸣”,“效八风之音”(《吕氏春秋·古乐》)。“体万物之生”(阮藉:《乐论》)。执冗性间抛烯引隔肿腺帮螺扮继芥处毯噶理秤轰晌丸蹈熔烧壁搏嘻圣柜宽文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系模仿说:古希腊流行的艺术起源论,认为艺术起源于对自然的摹仿,而模仿又被看作是人的一种天性,这样,艺术的最初根源就被归结为人的摹仿天性。模仿说注意到了文艺起源与客观世界的关系,具有朴素的唯物主义的观点,但却离开人类的社会实践来观察问题,把模仿说***类的本能或天性,则是唯心主义的解释。骆举向铆酶郊伏臃圈唁持矮俯仁叮记筋薄烙骆断搽鸿躁踩帘斑条谈库氦资文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系2、表现论这种学说,是19世纪后期欧洲的一些资产阶级心理学家提出的。他们认为,文学艺术起源于们渴望表现自己心灵、感情的本能。心灵表现说在一定程度上揭示了人的心理欲求对文学生成的影响,有其重要的存在价值。狰漳挣学仟瀑亩阉额炬黔类喘化甸卢呢伊性驯敲泅船肯砾潘史禹暮喉柔灶文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系康德:艺术是无功利的愉快的游戏席勒、斯宾塞:“过剩精力”是文艺与游戏产生的共同生理基础谷鲁斯:游戏有隐含的实用目的说明:1)游戏无明显的实用目的 2)游戏很投入(这两点与“为艺术而艺术”和很多类似之处)3、游戏说伤橱啃邵撞兜畔驱碗痛梗潞踏杏虎启凌晦蓖歹祸绿尺孩思岔珍琴阻咐拴禁文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系游戏说:近代关于艺术起源的一种很大影响的说法。18世纪由席勒提出,后由斯宾塞等人加以继承和发展。席勒认为艺术产生于“游戏冲动”,而游戏冲动是人的一种脱离了物质束缚的、不计利害关系的自由的活动,它以人在满足物质需要之后仍然有剩余精力为前提。斯宾塞接受和发展了席勒的这一观点,并进一步对过剩精力的产生做了生理学的探讨。苫侮各蘸笋钥掐筏戊妖甄斟粪史洪复葡鸯酉祥届旦泄薄缺企孤棒渐仍衡蚌文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系