文档介绍：肂为什么学****国学经典羈国学经典是民族文化的精髓,是先贤智慧与民族精神的载体,其中蕴含的丰富哲理可以成为孩子受用一生的文化资产。蚅中华五千年源远流长的文化是我们伟大的智慧宝库。他像一位睿智而平和的老人给我们讲述着宇宙的运行规律:在春去秋来中向我们展示“道”的真谛;在天地本有的“五伦”关系上告诉我们“孝、悌、仁、爱、忠、信、礼、义、和”的做人基础……国学经典是我国传统文化的精华,其绵延不绝的文化张力直到现在依然滋润着我们的心灵。通过对国学经典的学****和实践,使学生对传统文化产生兴趣,接受琴棋书画等国艺熏陶的同时开发潜质,从日常生活中学会为人处事之道,成为身心健康、气质高雅、知书达理、德才兼备的好孩子。袃孩子早期教育不仅仅知识的学****行为培养等,还包括****惯、意志、道德修养和人际沟通等方面。薈6至13岁,正是孩子一生当中记忆力最强的阶段,应该把握其记忆的特点而善加利用,让他们在国学经典的陪伴下学会知书明理,提高文化涵养。读经典可以提高自身修养,可以让民族文化得以传承。具体讲,经典的诵读可以帮孩子做到以下几点:肀提升智力肇通过诵读经典,可以提高听说读写能力,培养孩子阅读古文的能力,增强学****兴趣,开阔视野,端正品行。芃健全人格荿“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。小学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期,在此阶段对学生进行国学启蒙教育,就是教孩子知书明理、乐观坚定。袇培养情操膅优秀的古典经文意存高远,其中不仅有文学、史学,还蕴涵着美学、哲学。把这些优秀的传统文化融入到孩子心灵本体,可以提升孩子身心品质,培养其深厚的文化底蕴和优雅情怀。蚂塑造品德聿少年时期是人格的塑造时期。让孩子在心灵最纯净、记忆力最好的时期接触饱含智慧和价值的经典,会潜移默化地影响其气质,在传统文化的熏陶中,形成良好的思想品德,形成自身特有的气质。良好****性的养成、高尚人格的奠定,会让孩子获得更广阔的发展空间。袈“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。芄学****那些经典内容::以诵读《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》为主,并穿插对例文的趣味讲解。:经典忠孝歌曲,现代美文、诗歌朗诵PK赛。:进行孝亲尊师教育、自理能力训练、日常礼仪训练等。:专业书法教师授教。薁如何安排:薀1.“弟子”班:以《三字经》、《千字文》为主要内容,约2100字。螇《三字经》:是一部高度浓缩的中国文化简史,约1100字。1990年联合国教科文组织将其选入《儿童道德丛书》,并向世界发行和推荐。螄《千字文》:是国学经典启蒙的第一本书,由1000个不重复的汉字编成,熔自然、社会、历史、教育、伦理等知识于一炉,语言优美,脉络清晰,是一部小型的古代百科全书。芄2.“大学中庸”班:以《大学》、《中庸》为主要内容,约6000字。芀《大学》:约2000字,孙中山先生称这本书是“中国独有之宝贝”,是中国人必读的一本书。国学大师南怀瑾先生认为:读《大学》可以培养孩子敦厚中正之性,有利于树立正确的人生观、价值观、世界观,从小就构建“修身、齐家、治国、平天下”的远大人生格局。袈《中庸》:约4000字,“中”指做人做事不偏激,中正平和;“庸”是“永恒不变”,《中庸》说的就是永恒不变的和谐之道。学****中庸》,利于开发领导潜能、培养处理人际关系的智慧,成为