文档介绍：安新县教育局关于进一步完善中小学(幼儿园)师德考核制度的实施意见(试行)各乡镇总校、初中、直属学校(园):为全面贯彻落实党的十八大和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,进一步加强师德建设,全面提升中小学教师队伍素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,办好让人民满意的教育。根据国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2012]41号)、《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等文件精神,为进一步完善中小学(幼儿园)师德考核制度,结合我县实际,提出以下意见。一、深刻认识完善师德考核制度的意义近些年来,全县教育系统把师德建设做为推进教育改革和发展的一项重要基础工作来抓,不断加强师德建设的组织领导,强化师德考核,师德建设水平明显提高。广大中小学(幼儿园)教师不辱使命,教书育人,敬业奉献,赢得了社会的尊重,涌现出一批又一批先进模范人物。新的历史时期教育改革发展面临着新任务、新目标,给县市师德建设工作提出了新的要求,进一步完善师德考核机制,校准师德考核这把衡量师德的“尺子”,公正评价教师师德,对激励和引导广大教师创先争优,树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为,做让人民满意的教师,具有更加重要的现实意义。二、师德考核的范围全县各级各类学校(幼儿园)的教职工。三、师德考核的原则(一)正面引导,教育为主。师德考核的根本目的是提高教师素质,激励教师成长;师德考核是教师绩效考核的重要组成部分,事关教育事业的和谐发展和教职工的切身利益,要坚持以人为本,正面引导、教育为主,重在规范,激励广大教师自觉加强师德修养。(二)客观公正,实事求是。要依法依规,严格程序,实行考核标准、考核过程和考核结果三公开,确保师德考核的公开、公平、公正,力求全面客观的评价教职工的职业道德表现。(三)鼓励先进,促进发展。充分发挥师德考核的导向作用,树立先进典型,引导教师自觉践行高尚师德,不断提高师德素养和教育教学能力。四、师德考核内容中小学教师师德考核内容使用保定市教育局统一制定的《保定市教师职业道德考核内容》。主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的六个方面:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****详见附件)五、师德考核的形式和程序(一)。,报县教育局批准。,采取自评、教师互评、领导小组评、服务对象评等多种评议形式。学校领导小组评占考核评分的30%,教师互评占考核评分的30%,服务对象评占考核评分的40%。坚持年底考评与过程性考核相结合,综合评价考核人的师德素养,最后做出考核结论。(二)。个人自评总结,填写《保定市教师职业道德年度考核登记表》。。学校成立师德考核领导小组,领导小组采取评议的形式进行,结合教师的过程性考评进行打分;学校班子成员由县级教育行政部门师德考核领导小组评议。。学校(幼儿园)教师进行互评,去掉一个最高分,去掉一个最低分的平均分值,即为教师评议分。。组织学生、学生家长和服务处室等服务对象对考核人进行评议。(1)任课教师。各学校(幼儿园)每年寒假前,组织学生和家长对任课教师进行评议。学生票发放范围要达到所任教班级学生