文档介绍：2班区域活动教师:孙望钦一、开放区域:美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。二、活动目标:总目标能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索,获得多样化的学****经验。与同伴分享区域游戏的快乐。活动中遵守规则,活动后能物归原处,养成良好的游戏****惯。预设区域目标(一)美工区层次一:能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。层次二:合作将作品粘贴在杯子上形成海底世界的完整作品,体验合作带来的快乐。(二)操作区层次一:学****5以内数的组成。层次二:会用语言描述分合的过程和结果。(三)语言区层次一:自主选择图书,安静地阅读。(四)科学区层次一:能细致观察物体的沉浮现象,了解悬浮状态。层次二:乐意与同伴合作、交流、分享,并尝试用适宜的符号记录。层次三:会用自己的语言描述观察到的现象。(五)音乐区层次一:大胆在同伴面前演唱、表演歌曲。层析二:能用打击乐器进行演奏,体验与同伴合作演奏的快乐。三、材料投放:(一)美工区橡皮泥作品若干橡皮泥、垫板、(二)操作区关于数字5以内的组合、分成的操作材料。(三)阅读区各种图书、故事卡片、生字卡片、拼音卡片(四)科学区会沉的材料:会浮的材料:水盆(装上约2/3的水)、擦手的毛巾。幼儿操作记录表、笔。(五)音乐区歌曲播放器各种打击乐器。三、活动过程:导入现在是小朋友进区域自由活动的时间啦。2、教师说总规则小朋友进区之前必须佩戴进区卡,选择一个区域后不得随便离开此区域。取材料时不能争抢,要爱护它们。游戏时尽量安静,不要干扰到其他区。遇到问题要多动脑多动手。用到笔的小朋友要小心不乱涂,不乱画,保持衣服干净。最后要把材料放回原位。3、幼儿自选区域,教师此次区域任务。师:现在请小朋友选择自己喜欢的区域吧。师:小朋友认真听今天在区域里要完成的任务哦。美工区:橡皮泥用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象,将作品粘贴在垫板上操作区:我们已经学过5以内数的分成,老师在操作区